【摘 要】
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<正> 分类,一直是幼儿园数学教育的内容之一。分类活动,也一直是幼儿园常见的一种数学活动形式。以往,由于人们对分类活动在数概念形成中的作用、对幼儿智力发展的意义等问题
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<正> 分类,一直是幼儿园数学教育的内容之一。分类活动,也一直是幼儿园常见的一种数学活动形式。以往,由于人们对分类活动在数概念形成中的作用、对幼儿智力发展的意义等问题认识不足,以致对分类活动的内容、要求、方式等方面,都未能进行很好的研究。近年来,在思考、探讨幼儿园数学教育的过程中,我们对分类活动进行了进一步的探索,试图对此活动能有更清晰的认识。
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