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随着我国教育体制改革的不断完善,我国对学生的重视程度愈来愈强.其在课堂上的表现尤其明显,在新课程理念中明确指出,在教学课堂中开始强调双语教学法的作用,因此研究在新课程理念下的案例教学法成为一项是很有必要的研究项目.笔者将从国际双语教学的形势走向出发根据多年经验来对数学进行双语教学法的必要性与可行性进行研究与探讨.