【摘 要】
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小学科学教材在活动内容的安排上突出以学生为主体，注重科学性、创造性、趣味性和地域性，这样编排教材有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。尤其是一些反映现代科技成果
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区蔡官镇蔡官屯小学
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小学科学教材在活动内容的安排上突出以学生为主体，注重科学性、创造性、趣味性和地域性，这样编排教材有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。尤其是一些反映现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，要求学生亲自参与实验的探究，有利于增强学生的创新精神和实践能力的培养。但是，在农村大多数小学科学教学中，存在缺少实验或者由于实验仪器和实验条件的限制，使得教师用演示实验一直贯穿课堂教学的现象，这对培养学生的创新思维和创造力造成了一定的制约。因此，在落实《义务教育小学科学课程标准》的实施过程中，必须进一
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