【摘 要】
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时代前进的脚步从未停歇,科技的创新及发展日新月异,教育体制在不断地改革,数学这门学科受到越来越多人的重视,问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂.不管是
【机 构】
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江西省南昌市育新学校 江西 南昌 330046
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时代前进的脚步从未停歇,科技的创新及发展日新月异,教育体制在不断地改革,数学这门学科受到越来越多人的重视,问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂.不管是数学概念的建立,数学规律的发展,还是数学问题的解决,乃至整个“数学大厦”的构建,数学的精髓不在于知识本身,而在于数学知识中所蕴含的数学思想方法;数学教学的目的不在于学生掌握多少数学知识,而在于掌握和运用数学思想方法来解决实际问题的能力.因此,数学教学的重点应放在加强数学思想方法上的教育上.这要求数学教师充分挖掘教材中的数学思想方法,采取各种途径对学生进行数学思想方法的渗透,并在解题过程中指导学生运用数学思想方法.本文主要是探讨数学思想方法在课堂中的应用.
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