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摘要：为了促进我国动漫产业的发展，flash动画教学是十分重要的，但是就我国目前的flash 教学方法来看，仍然是存在诸多的不足与需要改革和创新的地方。这样一来就使得学习flash动画的学生们学习效率低下，学习过程受到一定的阻碍。因此，为了改变这一现状，改革与创新flash动画的教学方法是势在必行的。本文就旨在对于flash动画教学方法的改革与创新进行探究，以期找到好的改革创新之路。
关键词：flash；教学方法；创新；改革
随着我国现代科学技术的飞速发展，计算机网络时代的到来，带动了我国以前停滞不前的动漫产业的发展。flash动画作为一种基本的动画制作软件，对于我国动漫产业的作用，可想而知。但由于我国动漫产业稍显落后，因而我国学校教师对于flash动画教学的经验，也是稍显不足，在教学过程中并不能很好的起到教导学生知识的作用。所以，flash教学方法的改革与创新是一种必然的趋势。下面，就先从flash教学的现状出发，以探究改革与创新flash教学方法的对策。
一、我国flash教学现状
（一）flash教学的课程定位不明确
通过对目前设置有flash教学课程的学校调查得知，现在开设有flash教学的学校不在少数，但是大多数的学校是把flash教学作为其他专业的选修课开设的，因而重视程度不高。而就算是作为主专业的学校，却也并没有经过详细地调研，就随意设置了课程。这就导致所开设的课程不合理，课程内容不严谨，教学计划不明确等问题。以至于flash教学根本达不到教会学生知识、提高学生flash制作水平、因材施教等目标。
（二）教学内容整合不到位
遮罩、补间动画、逐帧动画、引导层动画这是flash动画的四大基本功能，它们再加上flash动画原理、绘图基础、Action 课程、移动编程等，就组成了flash课程教学的主要内容。但是通过对实际的教学调查得知，实践教学课堂中教师并不能很好地整合这些教学内容，以至于在传授学生知识、组织学生学习、引领学生领悟技能等方面，都做得不是很好。再加上，我国有些学校的有些教师自身经验不足，美术基础也不好，就会导致学生在课堂上学习时，理论与实践脱节。教师只照搬书本上的知识进行授课，而忽略了结合实践；实例也是照搬书本上的，而不对其中的动画原理进行解析，导致学生在并不明白动画原理的现状下，根本无法设计和制作出好的动画作品。
（三）教学方法过于陈旧
我国学校的教学方法一直是值得深思的，在现行新课改政策的背景下，无论是哪个阶段的教育，都是需要进行改革与创新的，flash教学也不例外。因为我国大多数学校的教学方法一直沿用传统的教学模式，以导致在过于陈旧的教学方法下，教师上课时仍然只注重理论知识的传授，而忽略实际操作的效果，flash教学课堂也是一样。但是对于这样一种，实际操作更有益于理论教学的课程来说，这样一种教学方法无疑是会起反作用的，对于学生的学习几乎毫无帮助。间接地还会因为教师枯燥的理论教学，而使得学生丧失对于flash动画的学习兴趣。
二、flash教学方法改革与创新的策略
（一）改变教学方法
现在我国的教育体制正在不断进行改革与创新，教学方法也正朝着理论与实践相统一的方向走，flash教学方法也是一样。目前我国正在从事flash教学的教师都要知道，一定要摒弃传统的、落后的、一成不变的教学方法，要找寻创新的、符合时代发展的、适合当代学生的教学方法。除此以外，教师还要从根本上改变自身的教育理念，不能在课堂上一味只向学生灌输理论知识，要切记理论结合实践才是适合新时代的教学方法。开设flash教学课程的学校，一定要明确这一课程的教学地位，要以努力培养学生的实践能力与flash水平为基础目标，努力让学生成为一个具有创新精神与实践能力的新时代接班人。
（二）模拟工作式教学
学习flash动画制作最终都是为了实践工作的，而且它是一门实际操作的意义大于理论教学意义的课程，因此，学校不妨可以为学生创造一个模拟工作教学的教学环境，不仅可以让学生在实践应用中学到知识，还能为以后踏上工作岗位做好准备。对于实际的实行操作，教师可以先让学生对一些flash动画制作的企业进行调查研究，然后根据研究结果分析市场，最后再根据市场分析与调查研究的结果相结合，给学生布置“工作任务”，为学生创造一个实践学习的好机会。
（三）展开网络式教学，成立创业乐园
在现在这个网络信息十分发达的时代，教师可以适当合理采用网络进行教学，利用网络上丰富的教学资源，充实日常的教学课堂。这样能在很好地调动学生学习积极性的同时，还能调节课堂的学习气氛。除此以外，学校还可以开设创业乐园，实行校企合作制，让学生参与进去，在妥善完成校企对接任务的同时，提升自身的水平。
结束语：
总之，flash动画制作是一个需要创新的平台，人才的培养也必定是需要先进教学手段的。因此，对于我国目前的flash动画制作教学现状来说，改革与创新是势在必行的，还望校方与教师都多多关注，以此找到更好的改革与创新方法，帮助flash教学开辟一条长远的发展道路。
参考文献：
[1]张红兰.高职Flash动画制作课程教学改革与创新[J].职业教育（下旬刊），2013，01：74-76.
[2]夏欣荣.浅谈flash教学方法改进与创新[J].信息与电脑（理论版），2012，12：216-217.
[3]杨桂云.浅谈Flash动画教学方法的改革与创新[J].新课程学习（下），2014，04：144-145.
[4]吴苏娟.浅谈flash教学方法改进与创新[J].科技展望，2015，20：214.
关键词：flash；教学方法；创新；改革
随着我国现代科学技术的飞速发展，计算机网络时代的到来，带动了我国以前停滞不前的动漫产业的发展。flash动画作为一种基本的动画制作软件，对于我国动漫产业的作用，可想而知。但由于我国动漫产业稍显落后，因而我国学校教师对于flash动画教学的经验，也是稍显不足，在教学过程中并不能很好的起到教导学生知识的作用。所以，flash教学方法的改革与创新是一种必然的趋势。下面，就先从flash教学的现状出发，以探究改革与创新flash教学方法的对策。
一、我国flash教学现状
（一）flash教学的课程定位不明确
通过对目前设置有flash教学课程的学校调查得知，现在开设有flash教学的学校不在少数，但是大多数的学校是把flash教学作为其他专业的选修课开设的，因而重视程度不高。而就算是作为主专业的学校，却也并没有经过详细地调研，就随意设置了课程。这就导致所开设的课程不合理，课程内容不严谨，教学计划不明确等问题。以至于flash教学根本达不到教会学生知识、提高学生flash制作水平、因材施教等目标。
（二）教学内容整合不到位
遮罩、补间动画、逐帧动画、引导层动画这是flash动画的四大基本功能，它们再加上flash动画原理、绘图基础、Action 课程、移动编程等，就组成了flash课程教学的主要内容。但是通过对实际的教学调查得知，实践教学课堂中教师并不能很好地整合这些教学内容，以至于在传授学生知识、组织学生学习、引领学生领悟技能等方面，都做得不是很好。再加上，我国有些学校的有些教师自身经验不足，美术基础也不好，就会导致学生在课堂上学习时，理论与实践脱节。教师只照搬书本上的知识进行授课，而忽略了结合实践；实例也是照搬书本上的，而不对其中的动画原理进行解析，导致学生在并不明白动画原理的现状下，根本无法设计和制作出好的动画作品。
（三）教学方法过于陈旧
我国学校的教学方法一直是值得深思的，在现行新课改政策的背景下，无论是哪个阶段的教育，都是需要进行改革与创新的，flash教学也不例外。因为我国大多数学校的教学方法一直沿用传统的教学模式，以导致在过于陈旧的教学方法下，教师上课时仍然只注重理论知识的传授，而忽略实际操作的效果，flash教学课堂也是一样。但是对于这样一种，实际操作更有益于理论教学的课程来说，这样一种教学方法无疑是会起反作用的，对于学生的学习几乎毫无帮助。间接地还会因为教师枯燥的理论教学，而使得学生丧失对于flash动画的学习兴趣。
二、flash教学方法改革与创新的策略
（一）改变教学方法
现在我国的教育体制正在不断进行改革与创新，教学方法也正朝着理论与实践相统一的方向走，flash教学方法也是一样。目前我国正在从事flash教学的教师都要知道，一定要摒弃传统的、落后的、一成不变的教学方法，要找寻创新的、符合时代发展的、适合当代学生的教学方法。除此以外，教师还要从根本上改变自身的教育理念，不能在课堂上一味只向学生灌输理论知识，要切记理论结合实践才是适合新时代的教学方法。开设flash教学课程的学校，一定要明确这一课程的教学地位，要以努力培养学生的实践能力与flash水平为基础目标，努力让学生成为一个具有创新精神与实践能力的新时代接班人。
（二）模拟工作式教学
学习flash动画制作最终都是为了实践工作的，而且它是一门实际操作的意义大于理论教学意义的课程，因此，学校不妨可以为学生创造一个模拟工作教学的教学环境，不仅可以让学生在实践应用中学到知识，还能为以后踏上工作岗位做好准备。对于实际的实行操作，教师可以先让学生对一些flash动画制作的企业进行调查研究，然后根据研究结果分析市场，最后再根据市场分析与调查研究的结果相结合，给学生布置“工作任务”，为学生创造一个实践学习的好机会。
（三）展开网络式教学，成立创业乐园
在现在这个网络信息十分发达的时代，教师可以适当合理采用网络进行教学，利用网络上丰富的教学资源，充实日常的教学课堂。这样能在很好地调动学生学习积极性的同时，还能调节课堂的学习气氛。除此以外，学校还可以开设创业乐园，实行校企合作制，让学生参与进去，在妥善完成校企对接任务的同时，提升自身的水平。
结束语：
总之，flash动画制作是一个需要创新的平台，人才的培养也必定是需要先进教学手段的。因此，对于我国目前的flash动画制作教学现状来说，改革与创新是势在必行的，还望校方与教师都多多关注，以此找到更好的改革与创新方法，帮助flash教学开辟一条长远的发展道路。
参考文献：
[1]张红兰.高职Flash动画制作课程教学改革与创新[J].职业教育（下旬刊），2013，01：74-76.
[2]夏欣荣.浅谈flash教学方法改进与创新[J].信息与电脑（理论版），2012，12：216-217.
[3]杨桂云.浅谈Flash动画教学方法的改革与创新[J].新课程学习（下），2014，04：144-145.
[4]吴苏娟.浅谈flash教学方法改进与创新[J].科技展望，2015，20：214.