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在新课改理念下的语文课,执教者为了让课题气氛活跃,课堂上讨论得很“热烈”而且形式多样：小组讨论、同桌讨论、全班讨论、男女生讨论……笔者以为课堂中的讨论既要体现探究、合作的理念,又要真正成为学生渴求知识的需求,因此教师在课堂上应把握好讨论的度,让讨论成为学生真正的需求.
把握讨论的度点燃学生学习语文的激情
【摘 要】
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在新课改理念下的语文课,执教者为了让课题气氛活跃,课堂上讨论得很“热烈”而且形式多样：小组讨论、同桌讨论、全班讨论、男女生讨论……笔者以为课堂中的讨论既要体现探究、
【机 构】
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甘肃省张掖市高台县南华初级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2017年7期
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