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学校管理可以从共时性和历时性两个向度寻求突破,共时性的向度需要以人文主义管理观念和社会协同意识来拓展学校管理理念,历时性的向度则要求搞好学校管理要具备动态的眼光,在继承历史优势的基础上,做到与时俱进。
论学校管理的共时性和历时性
【摘 要】
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学校管理可以从共时性和历时性两个向度寻求突破,共时性的向度需要以人文主义管理观念和社会协同意识来拓展学校管理理念,历时性的向度则要求搞好学校管理要具备动态的眼光,
【机 构】
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广东药学院
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目(2010tjk181)
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