论文部分内容阅读
大学德育旨在使学生形成自己的道德信念,而道德信念的形成离不开学生主体性的充分发挥,更与大学生自觉、自愿、自为的心理分不开.同时,大学生的个性认识差异又是客观存在的.只有充分发挥大学生的积极性、主动性和创造性,才能使大学德育教育真正转化为学生的自觉行为,因此,必须正确认识大学生的个性教育,开创一条适合大学生个性发展的创新之路.