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如何建构高中语文高效课堂
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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地理能力是应用地理知识、地理技能和地理智能分析解决各种地理问题的本领,对高校地理科学专业学生地理能力的培养,除了正常的课堂教学外,课外的地理活动课也起着非常重要的
摘 要： 课堂教学是教师教书育人的主阵地，教师必须创新教学设计，提高课堂教学效率，才能促使素质教育真正走进课堂。 关键词： 素质教育 历史教学 教学设计 创新 一、 理解素质教育，跟上时代教育步伐 何谓素质教育？素质教育有三个要义：第一是面向全体学生；第二是要使学生德智体全面发展；第三是让学生主动发展。素质教育主张从学生自身的发展需要出发，承认学生的个性差异，因材施教，弘扬学生的主体精神
一节优秀地理课的课堂教学,应该是情、趣、理三者的完美统一.以情感人,教师以自己真实饱满的情感,在课堂教学中激发、点燃学生的感情;以趣引人,地理课内、课外的趣味性因素很
历史学科是一门基础性的人文学科，而历史学科的学习过程则是人们对于历史的认识过程。与其它学科相比，历史学科中的知识是已经发生过的历史事实，是无法重现和改变的。它既不能直接进行观察，又不能像很多自然学科那样通过各种实验把很多历史事实加以重现，因此，学生就不可能通过历史学习获得直接的经验，而只能通过历史资料来间接地认识历史。因此，在历史学习的过程中，阅读就成为了最为常用的手段。高中历史教师要想做好历史教
目的 探讨治疗性腹腔镜胃癌腹主动脉旁淋巴结清扫术的安全性和有效性.方法 回顾性分析2017年1月至2018年12月就诊广东省中医院胃肠外科实施治疗性腹腔镜胃癌腹主动脉旁淋巴结
地理课具有综合性和区域性的特点，除了运用地理图像、电教手段等多种媒体外，运用生动、形象的教学语言对大量的地理事物和地理现象进行描绘、叙述和说明也是最常用、最方便的方法，是对其他媒体的最好补充，是开发学生大脑潜能、促进形象思维和抽象思维结合的重要手段。任何教学媒体都不能完全取代教学语言的功能，教学语言是教师进行教学最基本、最重要的工具，是最直接、最方便的传递信息的载体。高质量的教学语言不仅能集中学生
鄂豫边苏区,亦称鄂北苏区或襄枣宜苏区,是第一次国内革命战争失败以后,由活跃在鄂北的杨秀阡、程祖武等为代表的鄂豫边党的组织,在党中央的领导下带领鄂豫边地区的革命军民
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，学生必然力求认识它，掌握它。因此，在地理教学中，为提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。 中学地理的教学目的是使学生获得比较系统的地理知识和基本技能，并积极发展学生的思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新
一、我们面临的新形势政治体制改革给党的组织工作提出了一系列新课题,促使组织工作重新思考自己的观念、方法和活动方式。与以往相比,组织工作将在或已在如下三个方面发生
摘 要： 在当前的初中教育教学工作中，地理学科受到忽视的现象时有发生。在新课程改革背景下，这一现象应当得到有效解决，广大初中地理教师应当不断创新教育教学理念，设计素质化的教学活动，提升地理教学成效。 关键词： 新课程 初中地理教学 教学成效 长期以来，相对于初中阶段其他学科而言，地理教学成效一直不高，学生的学习兴趣不足，教师的教学手段、模式和教学空间等方面也存在着问题，这些因素都制约了地理