【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,自主探究以及小组合作等学习方式逐渐得到了广大教育者的重视以及应用.然而在实际教学中,由于受多方面因素的影响,学生自主探究学习的效率却一直得
【机 构】
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吉林省长春市,吉林省长春市农安县农安镇滨河中心小学
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随着新课程改革的不断推进,自主探究以及小组合作等学习方式逐渐得到了广大教育者的重视以及应用.然而在实际教学中,由于受多方面因素的影响,学生自主探究学习的效率却一直得不到提升,究其根本,其主要原因还是在于学生缺乏良好的问题意识.在小学语文阅读教学中,想要培养学生的问题意识,就需要教师能够运用各种教学手段,促进学生在阅读学习的同时,产生质疑以及探索的心态,从而驱使学生不断发散思维,由少至多、由粗至精的提出问题,并从认知与情感两个不同的方面进行促进.以问题作为核心,提升学生的思维能力,拓展其视野,使其最终成为思想独立的人才.
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