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针对虚拟现实应用技术专业传统人才培养模式存在的问题,探索实践了“任务导向、接单企业真实项目”的企业常驻、双导师工作室制人才培养模式,构建“项目引领模块化”课程体系,构建“分类、订单”式培养过程,采用开放式技能考核评价,收获良好成效。
工作室制人才培养模式的探索与实践
【摘 要】
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针对虚拟现实应用技术专业传统人才培养模式存在的问题,探索实践了“任务导向、接单企业真实项目”的企业常驻、双导师工作室制人才培养模式,构建“项目引领模块化”课程体系
【机 构】
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潍坊职业学院信息工程学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2019年10Z期
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