【摘 要】
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《普通高中物理课程标准(修改稿)》中提出了物理学科核心素养,物理观念在其中占有核心地位。本文主要根据物理观念的内涵,从物理教师领会物理新课程目标和高中生物理学习的角
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《普通高中物理课程标准(修改稿)》中提出了物理学科核心素养,物理观念在其中占有核心地位。本文主要根据物理观念的内涵,从物理教师领会物理新课程目标和高中生物理学习的角度,尝试对物理观念进行归类和梳理。
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