【摘 要】
：
文化遗产需要被阐释和展示,这是认知及发挥遗产价值的过程,也是遗产保护的重要一环。具有无形、活态等特质的非物质文化遗产(简称“非遗”)是文化遗产的一种特殊形态,对它的展示不同于以藏品这种物质形态为核心的文物、艺术品的展览。虽然非遗所涵盖的口头及表演艺术、工艺美术、民俗活动等文化艺术表现形式与其所用工具、场所等物质不可分离,但其核心是具有精神性、活态性和过程性的内容,对其展示时需要借助于一定的记录和呈现载体(文字、图片、音频、视频、数字媒体文件等)以强化展览的叙事功能,通过有形与无形、静态与动态、实体与虚
【机 构】
：
中国传媒大学文化产业管理学院,清华大学美术学院
论文部分内容阅读
文化遗产需要被阐释和展示,这是认知及发挥遗产价值的过程,也是遗产保护的重要一环。具有无形、活态等特质的非物质文化遗产(简称“非遗”)是文化遗产的一种特殊形态,对它的展示不同于以藏品这种物质形态为核心的文物、艺术品的展览。虽然非遗所涵盖的口头及表演艺术、工艺美术、民俗活动等文化艺术表现形式与其所用工具、场所等物质不可分离,但其核心是具有精神性、活态性和过程性的内容,对其展示时需要借助于一定的记录和呈现载体(文字、图片、音频、视频、数字媒体文件等)以强化展览的叙事功能,通过有形与无形、静态与动态、实体与虚
其他文献
《国家职业教育改革实施方案》的出台,为高职教育的发展指明了方向。课堂教学质量对提高人才培养质量起关键作用,是确保高职院校长期稳定发展的基础条件。从高职院校的生源、教学条件、人才培养管理制度三个方面,分析了高职课堂教学存在的问题,从加强教学对象分析、提升教师素质、营造良好课堂氛围、注重教学反思等角度给出了相应的解决方法和改进措施。
中国共产党领导下的百年体育事业发展脉络可用阶级性、斗争性、人民性、政治性等主线进行分析梳理,而这些主线又都可融入中华民族的百年民族主线中进行归纳、分析与总结.从"百年未有之大变局"和中华民族伟大复兴的"中国梦"的奋斗的视野出发,梳理各时期体育事业发展的形势与背景、理论与实践、主线与特点,可清晰地看到民族救亡、民族抗争、民族崛起、民族奋进、民族振兴和民族复兴的不同历史阶段,以及各个时期中国体育事业顺应民族奋斗需要的建设历程.我国的体育事业在党的领导下顺利完成各个历史阶段的目标任务,开辟出具有自身特色的发展道
焦虑作为教师职业常见的一种心理障碍,对教学工作的负面影响是普遍存在的,也是困扰高校教师职业发展的重要因素。介绍了中外教育界有关教师焦虑的调研结论,从社会期待、竞争机制、自我成长和心态失衡四个方面分析了高校教师职业焦虑产生的客观原因,对症下药,从打造尊师重教的优良机制、树立以人为本的管理理念和把握心理调适的相关要领三个方面探讨高校教师职业焦虑防控体系的构建路径。
随机抽取制造业科技人才进行问卷调查,了解制造业科技人才创新效果、对创新激励因素的满意度和重要程度。分析调查数据,结果表明制造业科技人才技术创新效果比较显著,但激励因素的重要性与满意度存在明显落差。基于调查结果,提出构建湖北省制造业企业科技人才创新激励机制的对策与建议。
基于国家职业教育“三教”改革政策,分析了高职实践教学教材现状,指出进行实践教学教材改革的必要性和重要性,提出基于项目法的实践教学活页式教材设计思路与方案,归纳总结活页式实践教学教材应用实践经验,促进德技并修高素质技术技能人才的培养。
新时代,高等教育迎来了深刻的变革,各高校的督导工作也面临着新的形势与挑战。基于OBE理念,对督导内涵、督导队伍建设、督导文化构建等进行分析与研究,尤其是在厘清督导队伍的机构组织所属、完善督导准入制度、明确督导内容等,以督导文化促管理,丰富督导体系内涵,最终实现教育教学质量的提升。通过对OBE理念下的督导评价原则、评价过程规范以及评价标准提出新思路与思考,进一步阐明了新形势下有效开展督导工作与评价的对策与建议。
研究创新集成融合多类新型软硬件技术的智慧教室典型框架体系,阐述智慧教室核心设备及系统主要技术问题,指出智慧教室工程项目建设前的调研工作关注点,常态运维过程中出现的各类问题,提出相关意见建议,为智慧教室建设与管理应用提供参考。
近年来,随着高职院校招生途径的增加和招生规模的扩大,学生的知识基础和学习能力参差不齐的现状日益凸显.为了提高教学质量,让不同学业基础的学生能够掌握更多的高等数学知识
高职院校传统工科在开展创新创业教育时,存在创新创业教育工作与课程融合度不够,学校文化氛围不浓厚,与企业联系不紧密,指导教师队伍不充足等问题。针对问题,提出要通过统筹规划,各部门形成合力,建设“课程—文化—企业—指导教师”四位一体的创新创业教育体系,以课程、专业为落脚点,以校园文化为发力点,以校企合作为突破点,在高素质的指导教师团队下,落实好学校创新创业教育。
音乐教育作为我国高校美育的重要组成部分,对高校学生审美能力以及鉴赏水平的提升具有关键作用。教育效率提升视角下地方院校音乐普及教育工作的开展是对我国地方院校人才培养工作的又一次革新,是对学生感知美、认识美以及创造美的能力的进一步提升,对于地方院校人才培养质量的提升具有重要意义。但教育效率提升视角下地方院校音乐普及教育工作的所存在的问题,对我国地方院校音乐普及教育工作质量的提升产生了消极影响。因此,地方院校音乐普及教育需要不断改进才能提升教育质量。