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随着大学英语四、六级考试的改革,听力比重加大,大学英语听力教学也应做相应的调整和改进,不单单是增加课时,更重要的是改进传统的听力教学模式,教师转换角色,充当课堂的"导演",以学生为中心,充分调动学生的积极性.同时,教师应遵循听力课的渐进性特点,通过阅读、口语相结合等办法提高学生的听力.
大学英语听力教学新模式探索
【摘 要】
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随着大学英语四、六级考试的改革,听力比重加大,大学英语听力教学也应做相应的调整和改进,不单单是增加课时,更重要的是改进传统的听力教学模式,教师转换角色,充当课堂的"导
【机 构】
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河北工程大学文学院
【出 处】
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山东文学（下半月）
【发表日期】
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2004年期
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