【摘 要】
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在信息技术的快速发展下,微课作为一种新型的教学手段,受到越来越多教育工作者的关注。凭借自身短小、直观、可重复的特点,微课可以更好的融入到学科教学中,来实现学生学习兴
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学见划课题“微课学科教学设计及效果研究”阶段性成果,课题编号:GS[2018]GHB0908.
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在信息技术的快速发展下,微课作为一种新型的教学手段,受到越来越多教育工作者的关注。凭借自身短小、直观、可重复的特点,微课可以更好的融入到学科教学中,来实现学生学习兴趣的提升,改善教学效果。但是在实际教学中,受到多方面因素的影响,微课教学的作用并没有得到有效的教学发挥,同时也阻碍了教学方式的创新与发展。因此,在小学数学教学中,必须要加强微课的使用。通过开展科学合理的教学设计,改善教学效果,为教学质量提升可靠的保障。
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