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又是一节英语复习课：单词听写——语法讲解——考点剖析——习题精练。教师滔滔不绝，分秒必争；学生端坐静听，不慌不忙；课堂气氛沉闷，学生消极被动，复习效果不容乐观。课后，征询意见，学生闪烁其辞。学生的态度，沉闷的课堂气氛以及不尽人意的效果，促使我反省深思：如何上好英语复习课，给学生学习的时间和空间，给学生学习的自主权？如何使学生积极主动地参与到学习活动中，成为学习的主人，真正提高复习效率呢？我查阅资料、听课，与同行探讨，和学生交流，决定尝试这样的复习——英语实践活动。结果令我惊讶而喜不自禁，学生更是渴盼而跃跃