【摘 要】
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语文课程是工具性与人文性的统一,写字教育也应当既重视工具性,也重视人文性,但在教学实践中,写字教育往往只重视了工具性,忽略了人文性。那么,写字教育究竟有哪些人文内涵值
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语文课程是工具性与人文性的统一,写字教育也应当既重视工具性,也重视人文性,但在教学实践中,写字教育往往只重视了工具性,忽略了人文性。那么,写字教育究竟有哪些人文内涵值得挖掘,语文老师又该如何赋予写字教育以人文关怀?笔者从以下二个方面来加以阐述。
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