继续医学教育是提高卫生技术人员能力素质的重要途径和手段。本文探讨对超声科进修医生实施继续教育的方法、内容及途径。了解进修医生对继续教育的诉求。
明清园林设计的氛围营造可以让人体验不同的艺术之美,意境之美。它启示于人的至善、至美、至真的境界。讲究人与自然和谐统一的氛围,体现了中国古建筑和景观规划美学的主导思
课堂提问是课堂教学组织的一种主要形式,是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段。课堂提问是一门艺术,运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。 一、课堂提问的误区 提问在课堂教学过程中处于举足轻重的地位。富有启发性、可思性、连贯性的提问能促进教与学之间,学生与学生之间的信息交流与反馈,使教学活动变得快
随着社区医疗的规模化,全科医学生的教育与培养显得尤为重要。探讨了全科医学教学在综合医院见习带教中的优势及存在的问题。
目的探讨检测2型糖尿病患者血清中血清游离脂肪酸（FFA）、血清谷氨酸氨基转移酶（ALT）、血清尿酸（UA）结果的临床意义。方法对2013年3月~2014年11月在实验室检测的120例2型糖尿病患者
本文结合笔者自身经历以及多年从教经验．对小学生小学阶段步步成长的方式和内容作论述．旨在见证小学生的成长历程．为小学生的成长过程留下一段美好的回忆．同时也为同龄少年的学习
创新学生的思维品质是数学老师教学的根本。在课堂教学中教师若能充分抓住问题的实质，利用适当的变题技巧，根据教学的目的重组问题、演变问题，恰到好处地变换问题题设、结论，可使
目的对肝胆外科手术后胆漏的产生原因以及防治措施进行探讨,分析其治疗体会,从而降低胆漏的发生率。方法选择2011年1月～2013年12月大同市第三人民医院收治的24例肝胆外科手术
跟随父辈们辗转迁移的孩子，大部分不知道最基本的阅读方法。笔者在面对这样一群没有阅读基本功的学生时，决心让他们爱上阅读。 一、培养阅读兴趣，让学生爱读书 兴趣是最好的老师。只有激发学生读书的欲望，使之产生阅读的内部动力，才能提高他们的读书能力。笔者抓住学生的心理特点，通过多种形式培养他们的读书兴趣： 1.以讲诱导法。学生不爱阅读课外书，从根本上说是因为对课外书缺少了解。笔者便抓住契机，向学生描
人们都知道爱护自己的面孔和双手，因为它们要“抛头露面”，故倍加修饰和保养。人们也知道保护自己的内脏器官，因为它们是身体的中枢，人们更知道，头脑很重要，不能受伤，因为它是人体的