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作为我国高等教育的最高层次所在,研究生教育质量问题不容忽视。研究生教育质量的治理涉及多个权责主体——从内部角度而言,包括高校及其师生;而以外部视角看去,则在于政府以及社会。本文便是在把握权责主体多元化的基础上,从综合治理的角度为我国当前研究生教育质量的提升提供了出路。
研究生教育质量提升的多元治理视阈研究
【摘 要】
：
作为我国高等教育的最高层次所在,研究生教育质量问题不容忽视。研究生教育质量的治理涉及多个权责主体——从内部角度而言,包括高校及其师生;而以外部视角看去,则在于政府以
【机 构】
：
新疆大学;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2004年期
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