当同龄人在一起的时候，孩子似乎是一个永恒的话题。常常能听到父母们这样互相询问：
　　“你是怎么管孩子的？”答曰：“我是这样管孩子的……”一个“管”字，道出了父母和孩子之间的不平等地位。
　　作为父母当然要对孩子负责，但决不能居高临下地“管”孩子，以孩子听话为荣。事实上，在我的眼里，女儿不仅可爱，静心想来还有许多值得我学习、令我自叹不如的地方。比如她喜欢动脑、动手，又比较有主见，对于自己感兴趣的事情从来不会拖延，会想尽各种办法，让它马上实现。比如，寒假时，老师为了下学期的学习布置了一道做风筝的作业。放假前几天，女儿就跟我讲了，我一想还早呢，不着急，答应过几天再帮她找材料。可是她却等不得，一放假就利用以前我给她的旧布、几根吃糖葫芦积攒下的竹签和纱线轴有模有样地把风筝做了起来，而且居然一天不出声音，把自己关在房间里，为风筝绣上了五彩的鱼形图案。望着这只富有创造性、但却简陋得不可能飞上天的风筝，我由衷地对女儿说：“女儿，你真棒！”孩子的这个举动对于我这个能明天做的事情就决不会今天做的人真是莫大的触动。
　　女儿不仅活泼、聪明、反应快，还善于关心别人和引起大家的关心，凭着好人缘，经常能全家总动员，发动包括外公外婆、爷爷奶奶、舅舅舅妈、表姐表哥等在内的所有家庭成员在无私奉献以后还心情愉快。如此这般，她能想到的事情基本上都能实现。而她也记着别人的事，特别是每个人的生日。每当家里有人要过生日，她都能主动赶制好一份礼物（一般是手工、剪纸、图画什么的），虽质量不高，但出手极快。然后就眼巴巴地等着切生日蛋糕那一刻的到来。我永远忘不了一次关键的英语考试前，在我忧心忡忡地走出家门时听到一句拉长了声的稚嫩童音—“妈妈，你能考好的”，让我的信心油然而生。
　　不论面对何人，敢于发表自己的意见，敢于据理力争也是女儿让我感叹不已的地方。我发现，在家里她很把自己当个“人”，一个和其他人有同样权利、同等地位的人，不能容忍别人的轻视。事情不说明白她就不服气，只有“心服”才会“口服”。有时，看到别人的孩子那么听话，我真感到羡慕；和她讲不通道理，看她“执迷不悟”时，实在令人恼怒。虽然在这点上我颇有担心，但谁又能说敢于表达自己、坚持自己的独立见解不是一件好事呢？
　　现代社会，没有人能一劳永逸地获得知识，父母和孩子一样需要学习。孩子是学生，父母也是学生，父母和孩子应是学习上的朋友。孩子身上蕴藏的巨大的好奇心和旺盛的求知欲会激励着大人不断地学习，成为父母学习动力的一部分。
　　女儿出生在信息时代，当孩子手捧世界权威机构出版的百科全书来向父母“发布”新知识的时候，当孩子灵巧自如地操作电脑的时候，当孩子掌握某种新技能比我们又快又好的时候，谁还能自信而坦然地像上几辈的父母那样以知识权威的形象出现？我们只能无奈地看到自己以前学习的知识正在被无情地淘汰和更新。今天的父母要拿出向孩子学习的勇气。特别是像计算机网络这样的新媒体技术，今天是我知道得多一些，转手教给孩子，她摸索和学习一番以后，明天就可能反过来告诉我一些新东西。如果父母不能及时学习，马上就会被甩在后面。
　　女儿已经8岁了，孩子长大的过程，也是我学习如何为人父母的过程。从这个意义上来说，我是和孩子一同成长的。