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教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设其体、生动的课堂教学情境．正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。在实施数学新课程的今天，教师精心创设课堂教学情境，找准教学切入点，创设一种能使学生积极思维的环境，让学生处于“愤悱”的状态下。沉浸在紧张、活跃、和谐的氛同中，从而激发学生产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲，