女儿童童和爸爸玩球。由于反应能力跟不上，再加上小手的控制能力还不是很好，爸爸扔过来的球，童童大多数都接不住。最后一次，童童干脆看着球从自己身边滚过去，捡都不捡了。我正准备去安慰她，鼓励她，谁知小家伙生气地对爸爸嚷：“爸爸，下次再也别给我买这个球了，它太笨了。”
　　 好几天，我们都把这一幕当笑话来谈，可是后来当老师反映给我类似情况的时候，我才意识到这个问题应该重视起来。
　　 幼儿园开运动会，其中有一个项目是投掷保龄球，每个小朋友5次机会，累计积分。童童投了两次都没有投中一个，直接放弃了后面3次的机会，任老师劝说都无用，后来跑到瓶子面前，把瓶子全部踢倒，向老师抱怨瓶子不听话。
　　 仔细一想，生活中确实有过很多次类似的事情发生。记得一次，童童和好朋友旦旦玩剪刀石头布，我在一旁看着，明明是童童出了布，旦旦出了剪刀，童童却不承认，非得说自己出的是剪刀，然后就哇哇大哭。
　　 一个不到4岁的孩子，就学会了推卸责任，逃避失败，如果不及时引导，以后怎样去面对一次次的挑战？
　　 正巧，我们单位组织演讲比赛，我想，这对童童也许是一个教育的机会。平时不太爱参与活动的我，积极为这次比赛做准备，准备演讲稿，选背景音乐、背稿。我想让童童看到我的努力，要让她明白任何一件事情只有付出了才可能得到回报。
　　 复赛时，我邀请了童童和先生一起为我加油。不知道什么缘故，比赛时背景音乐响到一半戛然而止，之后的演讲虽然还算顺利，却也影响到了总体效果。结果出来了，我进了决赛，却是入选者中的最后一名。
　　 回到家，先生说起音乐的事，我没有抱怨音乐，也没有灰心。我把先生帮我录的视频调出来，一遍一遍地放，请他们一起帮我找出不足。
　　 决赛时，我取得了演讲比赛的第二名。童童说：“妈妈应该是第一名。”我笑着告诉她：“第一名就一个，谁也不能保证一定是第一名，但是只要你朝着第一名去努力了，结果就不重要了。”
　　 看着她似懂非懂却认真点头的样子，我长长地松了一口气。
　　 趁热打铁，周末，我邀请了童童班里的两个小朋友来家里玩。我拿出新买的3副拼图，让她们来比赛。因为平时童童经常玩拼图，所以得心应手，第一个完成了拼图，我给她一个大拇指，然后示意她静静等待别人拼完。接下来，我给她们每人发了两个小碗和一双筷子，让她们比赛夹豆子。童童平时用筷子不多，年龄也比两个好朋友小，协调起来明显吃力，夹了一会儿，便撅起了小嘴，动作也慢了下来。她看看我，我给了她一个肯定的眼神，她叹了口气接着夹起来。两个小朋友先后完成了比赛，我知道童童快坚持不住了，动员小伙伴一起给童童加油。最后，童童终于耐着性子完成了比赛，却还是抱怨一句：“小豆子一点都不听话。”
　　 我对童童说：“你觉得拼图听话，是因为你平时和它玩得多，豆子不听话是因为你和它玩得少，记住，以后哪些东西不听话，你就多和它接触，它和你熟了，才会听你的话。”
　　 童童能坚持完成比赛，我给了她大大的鼓励，希望她以后做事都能有始有终，认真对待，至于输赢，坦然面对就好。
　　编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com