【摘 要】
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应用型高校以培养“应用型、创新型、复合型”人才为培养目标,已有的PLC课程教学过于理论化,在教学内容的与时俱进、教学模式的多样性、教学方式的互动性及评价体系的科学性上还存在不足.该文根据应用技术型人才定位目标以及课程特点,结合当地产业需求,将思政元素融入教学过程,提出了“教学内容理实一体化、教学方法递进化、教学考核多维化”的应用型高校PLC技能型人才培养模式.
【机 构】
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鄂尔多斯应用技术学院 信息工程系,内蒙古鄂尔多斯 017000
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应用型高校以培养“应用型、创新型、复合型”人才为培养目标,已有的PLC课程教学过于理论化,在教学内容的与时俱进、教学模式的多样性、教学方式的互动性及评价体系的科学性上还存在不足.该文根据应用技术型人才定位目标以及课程特点,结合当地产业需求,将思政元素融入教学过程,提出了“教学内容理实一体化、教学方法递进化、教学考核多维化”的应用型高校PLC技能型人才培养模式.
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