玫瑰和百合在晨风中摇摆，昆虫在指缝间轻轻扇动翅膀，蔷薇绽放时柔媚的花瓣，鸟儿在树上欢悦跳动时微微颤动的树梢……任何人都无法复制海伦·凯勒心中的大自然，那些映照在她思想溪流中的风景。
　　对于大自然细腻而生动的感知足以证明一颗心的灵动，而对感知到的一切充满友善与感激则足见一颗心的明亮了。
　　际遇是多么神奇，沙利文老师以她的爱心，成就了一段凯勒从未想象过的传奇人生。
　　凯勒接受的独立教育是她一切快乐与成就的起点。在沙利文老师的引导下，大自然的友爱成为永恒伴随她的宝藏。她用手指接受小蝌蚪调皮而亲密的吻，感受花瓣丝绒般的质感，在浮动的热浪中倾听青蛙夏夜的情歌。这种在生命本身中学习，使她与自然万物建立起了紧密可贵的友情。以这种方式，沙利文老师在凯勒心中同时埋下求知与爱的种子。
　　阅读是凯勒生命中最明亮的那束光，她想象的森林因此欣欣向荣地生长。学习阅读的过程固然万分艰难，但书籍中那些关于人类文明浩荡发展历程的内容已点燃她内心求知的真火，经典作品固有的精神力量鼓舞她奋然前行。
　　生理的缺陷反使学习成为凯勒独处时最好的伴侣，拼尽全力克服学习中遇到的困难而收获颇丰为她带来巨大的满足。学习成为凯勒离不开的生活方式。
　　凯勒的作品中少有对未来的希冀，而极专注于当下的生活，此刻的思考与感知。她的前行，不为未来的安定，不为前方的名利。生命之初，她似乎也不是寻着远方的光亮行走的人。焦躁与痛苦不可避免，但对求知的美好与生命的快乐这种最深刻真实的体验，使她平静而满足地生活在生命的每一个瞬间。
　　随着阅历加深、思想成长，凯勒心中迸发出一股新的力量。她坚定地热爱生活、热爱世界，并努力帮助更多的人学会拥抱这个世界。她开始为盲人福利事业与教育事业奔忙，无私奉献一切。她同时也升华了沙利文老师教给她的爱：“你摸不到爱，但你能感觉到它倾注进一切东西里面去的温馨甜蜜。”对成熟的凯勒而言，爱已不仅仅是温馨甜蜜这种单纯的感受，而是联结全人类的精神力量。她收获的也不再只是平和的欢欣，而是价值感带来的快乐。
　　对生活的热爱是凯勒收获一切的基础。但在收获成果的路上，她又有过那样艰难的跋涉！
　　凯勒的成功很大程度上是她接受的教育的成功。凯勒能够热爱生活，得益于沙利文老师将“感受生命的美好”置于教育的基础地位。对于生理健全的人，沙利文老师的理念同样值得借鉴。因为除了残疾，还有太多的东西能使我们的热情之火熄灭，希望之水干涸。沙利文老师将大自然作为切入点让凯勒体会生命的美好是明智的，我也始终坚信大自然强大的生命力与慷慨的包容心能唤起人心中的善良与感恩，开阔人的心胸，使人以温情的目光看待生命的存在。
　　体会生命本真之美，能让我们变得平和，不轻易丧失对生活的信念；感受生命的美好，会使我们更加热爱这个世界。在爱世界的基础上追求我们的事业，实现自我价值，不比劳心伤神地追逐私利幸福得多吗？