二期课改背景下“三新”教师校本培训的实践研究

来源 :上海师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:willian_tang
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教师专业化发展的最佳方式是校本培训。校本培训要从学校实际和教师个人实际出发,要从教师学科专业发展和教育专业发展两个方面的实际情况出发,创造性地开展工作,不断积累经验,使校本培训稳步发展。校本培训既要重结果,但更要重过程。文章探讨了上海小学以校本培训促进“三新”教师发展、推进“二期课改”的实践经验。
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