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以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求.
以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学
【摘 要】
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以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生
【机 构】
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唐山市古冶区教师进修学校
【出 处】
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金色年华(下）
【发表日期】
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2012年11期
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