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摘要：随着经济全球化的不断加强，我国各级高校，开始不断通过扩招的形式来实现教育目标。我国大学生的数量也不断攀升，在推动经济建设的同时，许多大学生的个人就业问题也面临着困境。因此，必须结合大学生就业的社会形势，对高校大学生进行适当的英语教学，对目前大学生英语教学进行充分的教学改革，从而满足社会的人才需求，还能解决大学生的就业问题。本人对目前我国高校英语教学的现状进行了分析，并且对高校英语教学改革提出了一系列意见，希望能够促进我国高校英语教学的不斷改革。
关键词：大学生就业;高校英语;教学改革
引言
大学英语教学一直是我国大学教育中的重要内容，它不仅关系到学生的能力培养，也能够帮助学生提高其竞争力，在毕业之后，积极进行就业。近年来我国各大高校，不断推进大学英语的教学改革，但实际上我国大学英语教学仍然存在过于传统的问题，因此许多高校，在英语知识实践领域仍然时限的不够充分。加之许多高校大学生，缺乏一定的学习积极性。因此无论是学习治疗还是学习效果都不甚明显。为了促进大学生英语水平的提高，保证大学生英语的学习质量，促进其毕业之后就业，大学英语教师应该不断推动高校英语教学改革，这样才能保证提高学生的英语综合能力，给学生创造更多的竞争优势。
1.我国高校英语教学现状分析
1.1 高校英语教师的这些方法过于传统
在高校英语教学过程当中，教师是非常重要的角色，因为它不仅是教学的实践者，也是教学的推动者。我国目前高校的英语教师师资力量比较好，英语教师也比较资深，但是我国大学英语老师在思想观念上仍然存在许多传统的束缚。例如大部分的英语老师采用的仍然是传统教学模式，这种灌输式的教学方法对学生并没有产生积极的引导，因此也导致许多学生失去了学习大学英语的兴趣。
1.2 课程设置与时代环境差距大
高校学生在大学期间学习英语，主要是为了保证其在进入社会之后，能具有更多的竞争力。纵观我国高校英语，近年来的课程设置，其内容与许多就业方向存在一定的差距。例如许多师范类学生在校会进行大学英语的学习，对于中文系的学生而言，大学英语的学习应该偏向于文学类语言，这样才能帮助中文系的学生，把西方文学与中国文学进行比较研究。但实际上我国高校英语的教师存在大锅饭的情况，即不管中文系的学生还是数学系的学生，其在大学英语学习内容之上，基本是一致。这就很容易导致大学英语的教学没有区别性，对学生的产生的实用价值也不高。
2.促进高校英语教学改革的措施
高校英语改革必须要立足于社会现实，这样才能保证英语教学的改革符合社会发展需要，为学生的就业创造更多的机会。因此在高校教学改革的过程中必须以改进教学模式，为主，对教学手段进行丰富，同时对课程设置以及教学内容，实现一定的创新与改进。
2.1 英语教学目标需要以就业为导向
通过对高校英语教学体系的分析，我们可以看出英语教学的目标之一就是为学生的就业提供更多的竞争力，因此在教学实践的过程中，必须要对英语教学的不足进行研究与分析，并且确定相应的措施。高校在进行英语改革的过程当中必须要以就业为导向，这样才能培养学生的实际应用能力，帮助学生在毕业之后尽快就业。这就需要，高校必须站在宏观的角度，对社会的人才需求进行分析。例如现在社会需要的人才是英语口语能力极强的，因此高校英语教学改革应该侧重于对学生日常英语实践能力的培养。
2.2 不断提升教师的综合素质
教师在高校英语教学中的作用是非常重大的，我国的高校英语教师虽然不断进行学习与提升，但实际上我国高校的英语教师在教学方法和教学模式上都需要不断的提升。英语教师不仅应当具备极强的英语教学能力，还应该具备能够站在学生的角度与学生进行沟通，帮助学生提高学习效率的能力。只有高校英语老师，做到与学生同立场，才能帮助学生建立学习英语的长效机制。
2.3 优化课程体系
正如前文所说，我国高校英语课程体系在设置的过程中，并没有进行非常具体的专业区分。这就导致高校英语的教学与其他学科之间的结合极其薄弱。例如对于数学专业的学生而言，大学英语教学应该集中在数学领域的英语教学，这样才能确保数学专业的学生能够将国外的数学理论与国内的数学理论进行融合，提升其专业的研究成果水平。而对于其他专业而言，例如中文秘专业及大学英语课程体系的设置应该偏向于商务英语，这样才能保证英语教学与学生的实际工作需求联系在一起。除此之外，高校在进行英语课程体系设置的过程当中，还必须注意到地域性特征。例如华侨学院在进行大学英语课程设置的过程中，要考虑到许多学生未来就业的地点可能是在海外，因此对其英语水平应该进行更高的要求。而对于某些经济发展相对落后的区域，在进行高校英语教材使用的过程中，要按照当地的具体需求考虑学生的英语水平，这样才能循序渐进，因材施教，提升我国大学生的高校英语水平能力，为其进入社会之后寻找工作，打下坚实的竞争基础。
结束语
高校英语教学是我国高等教育中不可或缺的一部分，对于高校英语教学而言，不仅需要培养学生良好的英语学习能力，还要致力于增强学生在就业之后的竞争力。对于高校英语教师而言，应该不断提升自己的综合素质与涵养，对于高校而言，应该不断优化英语教学体系，包括教材与教学内容。这样才能不断将高校英语，与就业实际联系在一起。因为高校英语教学的改革必须考虑到社会现状，以学生的就业为导向。现代社会中人才的竞争非常激烈，英语作为一项必备技能，不断提升大学生的英语水平和实力能够很好的解决我国大学生就业难的问题，只有高校英语教学改革朝着就业导向发展才能从实质上解决学生的发展问题。
参考文献
[1] 赵玮， 杨思佳， 张尧，等. 面向就业导向的高校英语教学改革趋向分析[J]. 商情， 2020， 000（013）：212.
[2] 侯丽军. 基于就业导向的高校思想政治教学路径研究[J]. 智库时代， 2020， 000（001）：P.266-267.
关键词：大学生就业;高校英语;教学改革
引言
大学英语教学一直是我国大学教育中的重要内容，它不仅关系到学生的能力培养，也能够帮助学生提高其竞争力，在毕业之后，积极进行就业。近年来我国各大高校，不断推进大学英语的教学改革，但实际上我国大学英语教学仍然存在过于传统的问题，因此许多高校，在英语知识实践领域仍然时限的不够充分。加之许多高校大学生，缺乏一定的学习积极性。因此无论是学习治疗还是学习效果都不甚明显。为了促进大学生英语水平的提高，保证大学生英语的学习质量，促进其毕业之后就业，大学英语教师应该不断推动高校英语教学改革，这样才能保证提高学生的英语综合能力，给学生创造更多的竞争优势。
1.我国高校英语教学现状分析
1.1 高校英语教师的这些方法过于传统
在高校英语教学过程当中，教师是非常重要的角色，因为它不仅是教学的实践者，也是教学的推动者。我国目前高校的英语教师师资力量比较好，英语教师也比较资深，但是我国大学英语老师在思想观念上仍然存在许多传统的束缚。例如大部分的英语老师采用的仍然是传统教学模式，这种灌输式的教学方法对学生并没有产生积极的引导，因此也导致许多学生失去了学习大学英语的兴趣。
1.2 课程设置与时代环境差距大
高校学生在大学期间学习英语，主要是为了保证其在进入社会之后，能具有更多的竞争力。纵观我国高校英语，近年来的课程设置，其内容与许多就业方向存在一定的差距。例如许多师范类学生在校会进行大学英语的学习，对于中文系的学生而言，大学英语的学习应该偏向于文学类语言，这样才能帮助中文系的学生，把西方文学与中国文学进行比较研究。但实际上我国高校英语的教师存在大锅饭的情况，即不管中文系的学生还是数学系的学生，其在大学英语学习内容之上，基本是一致。这就很容易导致大学英语的教学没有区别性，对学生的产生的实用价值也不高。
2.促进高校英语教学改革的措施
高校英语改革必须要立足于社会现实，这样才能保证英语教学的改革符合社会发展需要，为学生的就业创造更多的机会。因此在高校教学改革的过程中必须以改进教学模式，为主，对教学手段进行丰富，同时对课程设置以及教学内容，实现一定的创新与改进。
2.1 英语教学目标需要以就业为导向
通过对高校英语教学体系的分析，我们可以看出英语教学的目标之一就是为学生的就业提供更多的竞争力，因此在教学实践的过程中，必须要对英语教学的不足进行研究与分析，并且确定相应的措施。高校在进行英语改革的过程当中必须要以就业为导向，这样才能培养学生的实际应用能力，帮助学生在毕业之后尽快就业。这就需要，高校必须站在宏观的角度，对社会的人才需求进行分析。例如现在社会需要的人才是英语口语能力极强的，因此高校英语教学改革应该侧重于对学生日常英语实践能力的培养。
2.2 不断提升教师的综合素质
教师在高校英语教学中的作用是非常重大的，我国的高校英语教师虽然不断进行学习与提升，但实际上我国高校的英语教师在教学方法和教学模式上都需要不断的提升。英语教师不仅应当具备极强的英语教学能力，还应该具备能够站在学生的角度与学生进行沟通，帮助学生提高学习效率的能力。只有高校英语老师，做到与学生同立场，才能帮助学生建立学习英语的长效机制。
2.3 优化课程体系
正如前文所说，我国高校英语课程体系在设置的过程中，并没有进行非常具体的专业区分。这就导致高校英语的教学与其他学科之间的结合极其薄弱。例如对于数学专业的学生而言，大学英语教学应该集中在数学领域的英语教学，这样才能确保数学专业的学生能够将国外的数学理论与国内的数学理论进行融合，提升其专业的研究成果水平。而对于其他专业而言，例如中文秘专业及大学英语课程体系的设置应该偏向于商务英语，这样才能保证英语教学与学生的实际工作需求联系在一起。除此之外，高校在进行英语课程体系设置的过程当中，还必须注意到地域性特征。例如华侨学院在进行大学英语课程设置的过程中，要考虑到许多学生未来就业的地点可能是在海外，因此对其英语水平应该进行更高的要求。而对于某些经济发展相对落后的区域，在进行高校英语教材使用的过程中，要按照当地的具体需求考虑学生的英语水平，这样才能循序渐进，因材施教，提升我国大学生的高校英语水平能力，为其进入社会之后寻找工作，打下坚实的竞争基础。
结束语
高校英语教学是我国高等教育中不可或缺的一部分，对于高校英语教学而言，不仅需要培养学生良好的英语学习能力，还要致力于增强学生在就业之后的竞争力。对于高校英语教师而言，应该不断提升自己的综合素质与涵养，对于高校而言，应该不断优化英语教学体系，包括教材与教学内容。这样才能不断将高校英语，与就业实际联系在一起。因为高校英语教学的改革必须考虑到社会现状，以学生的就业为导向。现代社会中人才的竞争非常激烈，英语作为一项必备技能，不断提升大学生的英语水平和实力能够很好的解决我国大学生就业难的问题，只有高校英语教学改革朝着就业导向发展才能从实质上解决学生的发展问题。
参考文献
[1] 赵玮， 杨思佳， 张尧，等. 面向就业导向的高校英语教学改革趋向分析[J]. 商情， 2020， 000（013）：212.
[2] 侯丽军. 基于就业导向的高校思想政治教学路径研究[J]. 智库时代， 2020， 000（001）：P.266-267.