【摘 要】
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目的：探讨单纯性肥胖儿童营养健康教育模型的建立与评估。方法：将200例肥胖儿童随机分为模型组和对照组各100例,模型组采取营养＋运动＋健康教育的方法进行治疗,对照组采用常规健康
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目的：探讨单纯性肥胖儿童营养健康教育模型的建立与评估。方法：将200例肥胖儿童随机分为模型组和对照组各100例,模型组采取营养＋运动＋健康教育的方法进行治疗,对照组采用常规健康教育方法。结果：6个月后模型组肥胖儿童家长观念的改变优于干预前（P〈0.01）;肥胖儿童血糖、胆固醇、甘油三酯、血尿酸较干预前明显降低（P〈0.05或P〈0.01）;组间比较,模型组儿童血糖、胆固醇、甘油三酯、血尿酸均低于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论：健康教育模型的建立,可促使家长改变观念,积极参与对肥胖儿童的干预,对
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