【摘 要】
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一、目前德育的局限性长期以来,德育效能低下一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题.人们在反思德育效能低下的成因时提出了不少新的见解.我们认为,分析探讨目前德育效能低
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一、目前德育的局限性长期以来,德育效能低下一直是教育界乃至整个社会关注的热点问题.人们在反思德育效能低下的成因时提出了不少新的见解.我们认为,分析探讨目前德育效能低下的原因,必须重新审视德育过程中的理性因素和非理性因素的作用.德育实践表明,道德规范的灌输同受教育者德性的成熟和发展并不是一回事.道德认识固然是品德形成和发展的基础要素,然而在道德实践中,任何人的道德意识活动都离不开道德情感、道德意志、价值评价等因素的作用.
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