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心理健康教师上课多依靠地方性教材,或在网上寻找素材加以修改,大多数时候则需根据自己的需求自行设计课程。探索出一套完整的教学设计思路,则能有效提高教师的工作效率,保证课程设计的质量。笔者结合自身在教学活动中的实践,结合其＂起承转合＂的创新思路,探索出了一套适合小学心理教师的教育教学设计方案。
小学心理健康教育教学设计的实践探索
【摘 要】
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心理健康教师上课多依靠地方性教材,或在网上寻找素材加以修改,大多数时候则需根据自己的需求自行设计课程。探索出一套完整的教学设计思路,则能有效提高教师的工作效率,保证
【机 构】
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仓山区实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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