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在小学教育阶段,语文教学的重要性较高,属于基础性课程,同时在新课程标准要求之下,小学的语文阅读教学重要性也在不断提高。但是目前小学语文阅读教学效果并不理想,传统灌输式的阅读教学现象比较普遍,同时学生被动死记硬背式的学习现象比较严重,导致学生的学习参与性、主动性严重下降。
文本细读在小学语文阅读教学中的实践探讨
【摘 要】
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在小学教育阶段,语文教学的重要性较高,属于基础性课程,同时在新课程标准要求之下,小学的语文阅读教学重要性也在不断提高。但是目前小学语文阅读教学效果并不理想,传统灌输
【机 构】
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福建省南平市浦城县富岭中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年9期
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