初中时期是学生的语言表达能力培养的最佳时期，为了更好地进行学生的综合素质的培养，必须重视对学生的语言表达能力的培养。基于此，笔者对此展开了研究，首先分析了初中语文教学中培养学生的表达能力方面存在的问题，提出要消除学生的心理障碍、加强口语训练等策略，希望对广大教师开展教学工作有所启发。
　　一、培养学生的表达能力方面存在的问题
　　表达能力是人们在成长过程中必须要掌握的一项必备技能，这种技能在社會迅速发展的今天显得尤为重要，尤其在面对日益竞争的社会环境，良好的表达能力能够帮助学生更好地适应社会环境，在激烈的社会竞争中占据一席之地，同时也能够为学生的综合发展起到十分重要的作用。但是在实际的语文教学工作中，很多教师都没有重视对学生表达能力的培养，所以导致学生表达能力的提高出现一定的局限。
　　1.对学生语言表达能力的培养重视程度不够
　　在进行语文教学工作中，很容易受到传统的教学理念影响，导致教师在进行教学工作中，只是为了让学生掌握语文知识，在考试中获取高分，只是为了给学生教授传统的语文基础知识，以达到提高升学率的目标。很少有教师会针对学生的表达能力进行专门的培训，学生的时间被众多课程安排的满满的，教师也没有过多的时间去进行表达能力的培养。教师有自身的教学任务，为了应对教学测试，必须要针对学生的学习成绩和考试分数而进行教学。这种教学理念限制了学生多方面的综合素质发展，但是为了更好地进行学生教育，也必须对学生的表达能力进行培训，学校在针对学生教育上也要提高对学生表达能力的培养，重视表达能力的培训工作。
　　2.学生对表达能力的培养没有深入认识
　　随着中国经济的不断发展，社会对于高素质人才的需要不断提高。高素质的人才培养与学生自身的素质有很大的关系。在高素质人才的基本素养中，表达能力是重要的一个方面。但是学生长期以来受到应试教育的影响，对于基本的理论知识十分重视，很容易导致学生对自身其他方面的知识学习没有重视。另外一方面。如果学生对于语言表达能力的认识不足，那么在学习过程中，势必会对其其他方面的学习产生重要影响，也会影响到学生的整体综合素质的提高。所以说，学生表达能力的不足，与学生的自身认识也有很大的关系。
　　二、提高学生语言表达能力的有效措施
　　我国正在逐渐完善素质教育的政策，学校也逐渐重视对学生的综合素质的培养，学生的表达能力提高是提高学生综合素质的一个基础。在学生的教育发展上，必须要重视对学生表达能力的培养，整个初中时期是学生掌握语文知识、锻炼口语表达能力的关键时期，所以在教学工作中，要采取有效措施不断地提高学生的表达能力。
　　1.消除学生的心理障碍
　　针对学生表达能力的提高，要将学生心中存在的心理障碍进行清除。而清除学生心理障碍的方式多种多样，这样一来，不仅可以提高学生的综合素质，同时可以有效提高学生的表达能力。要清除学生的心理障碍，教师首先要加强与学生的沟通交流，掌握学生的基本情况，了解学生内心的真实想法和需求，可以帮助学生战胜心理困扰，积极有效地提高学生的语言表达能力。另外，还可以对学生进行心理暗示，对学生进行鼓励，保证学生能够在一种轻松愉悦的状态下进行语言表达训练。
　　2.加强口语训练
　　进行表达能力的培养，要积极采取实际锻炼的方式对学生进行表达能力的培养。首先要将学生进行分组教学，可以选取一定的议题让学生进行小组讨论，然后分批次地让学生进行自我表达，这样可以保证每一个学生都能够在课堂上进行语言表达。进行表达能力的培养，教师应当给学生推荐积极有效的课外书籍，只有保证学生的阅读量有效增加，才能够将学生的语言表达能力有所提高。通过阅读教学这一方式，可以有效培养学生的语感，保证学生的语言表达能力有效提高。而进行课外阅读，可以保证学生的记忆力和创造力有效提高，从而提高语言表达能力。
　　总体来说，为了更好地进行学生的综合素质的培养，必须要重视对学生的语言表达能力的培养。所以我们要在实际的教学工作中，采取消除学生的心理障碍、加强口语训练等策略，以达到不断提高学生语言表达能力的效果。