【摘 要】
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<正> 刘××,女,31岁。1981年9月5日诊。患者平素体弱,经常感冒。一月前受凉后咳嗽,咳则遗尿,经多方医治,易医多人,服中药10余剂而无效。症见咳嗽频频,痰稀有泡沫,咳则小便自出,每日需更换内裤数次,
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<正> 刘××,女,31岁。1981年9月5日诊。患者平素体弱,经常感冒。一月前受凉后咳嗽,咳则遗尿,经多方医治,易医多人,服中药10余剂而无效。症见咳嗽频频,痰稀有泡沫,咳则小便自出,每日需更换内裤数次,
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教材是传播知识的主要载体,体现着一个国家,一个民族的价值观体系,是教师教学、学生学习的重要载体。作业系统是语文教材的重要组成部分,在语文教学中能够帮助学生巩固知识、引导学生对课文内容进行思考、启迪学生的思维,同时它还是教师教学设计和学生自主学习的重要参考依据,对学生养成自主学习习惯有一定的帮助。本研究通过对统编版语文教材中的作业系统进行分析,对作业系统中可以帮助学生预习习惯养成方面的可行性进行研究
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