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小练笔是提升学生语言表达能力的有效手段之一.翻开统编版三年级教材,发现其课后习题出现了不少新意迭出的小练笔.在教学过程中,如何准确把握编写意图,灵活运用小练笔实现读写融合呢?笔者就此做了深入的探索与实践.
蓄势·赋能·革新:三年级小练笔的教学策略之我见
【摘 要】
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小练笔是提升学生语言表达能力的有效手段之一.翻开统编版三年级教材,发现其课后习题出现了不少新意迭出的小练笔.在教学过程中,如何准确把握编写意图,灵活运用小练笔实现读写融合呢?笔者就此做了深入的探索与实践.
【机 构】
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浙江省海盐县向阳小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2022年2期
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