综合护理干预对妊娠糖尿病患者认知水平、血糖控制与妊娠结局的影响

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chnool
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨妊娠糖尿病患者接受综合护理干预对认知水平、血糖控制与妊娠结局的影响。方法:收治妊娠期糖尿病患者128例,随机分为观察组和对照组,每组各64例。对照组采用常规护理,观察组采用综合护理措施,比较两组护理效果。结果:干预后,观察组妊娠期糖尿病相关知识的认知水平、空腹血糖、糖化血红蛋白、餐后2h血糖和剖宫产、早产及巨大儿发生率均显著优于对照组(P<0.05)。结论:对妊娠期糖尿病孕妇采用综合护理措施,可明显改善患者对于疾病相关知识的认知水平,有效控制血糖水平,减少妊娠和围产儿并发症。
其他文献
1.中、美、英体育(与健康)课程中“安全运动”相关目标介绍    1.1中国体育与健康课程  第八次课程改革后,我国体育与健康课程中融入了与体育相关的健康教育内容,运动技能领域中“安全地进行体育活动”目标的设置,便是健康教育中安全知识的体现。如下:  水平二:知道如何在运动中避免危险。(3~4年级)  水平三:说出不同运动情境中可能面临的危险和避免方法。(5~6年级)  水平四:注意安全运动。(7
目的:探讨加强助产护理对高龄产妇分娩的影响。方法:收治高龄产妇100例,随机分为两组。对照组给予常规助产护理,观察组给予加强助产护理,对比两组自然分娩率、产程和疼痛感。结果:
目的:探讨2017年花桥镇学校和托幼机构传染病疫情的流行病学特征,探讨学校传染病的有效防控措施。方法:对2017年花桥镇学校和托幼机构传染病病例报告资料进行分析。结果:2017
一、原“木头传电”游戏    (一)游戏方法  在一块有若干树木(相互间有一定的间距)的平坦场地上,把游戏者分为甲乙两组,甲组为被抓组,乙组为抓人组。甲组的人来回奔跑于各棵树之间,乙组的人在中途追逐拍击。若甲组的人在中途被拍击到就代表“死亡”,站在原地且举起手,等待同伴前来拍击复活。若乙组的人被甲组的人(甲组的人身体必须有一部位触及到树)拍击到也代表“死亡”,站在原地且举起手,等待同伴前来拍击复活
目的探讨颅脑损伤患者应用规范化康复护理的临床效果.方法:收治颅脑损伤患者96例,随机分为对照组与干预组,每组各48例.对照组采用常规康复护理,干预组采用规范化康复护理,比较
体育教学中对运动负荷的把握事关学生身心健康和体质发展的大事,在体育教学中要使学生具有适宜的负荷量,首先要在备课时考虑学生年龄、性别及个体差异等实际情况,再确定运动项目、运动强度和练习的次数。在体育教学实际操作过程中可以引用中医望、闻、问、切的方法调控学生的运动负荷。  望,在教学中要观察学生的精神状态,如若学生精神饱满,运动欲望较强,可以适当的增加预定的运动负荷,相反则减少运动负荷。在练习过程中也
目的:分析实施婚孕一体化服务前后发生的变化。方法:对婚孕一体化服务实施前后2年时间免费婚检、孕检、婚孕一体化服务的检查结果进行回顾性调查与分析。结果:婚检、孕检服务
目的:分析观察神经电生理监测技术(IONM)在胸椎骨折微创椎弓根螺钉置入中的应用价值。方法:收治胸椎骨折患者46例,微创椎弓根螺钉置入,应用神经电生理监测技术。结果:患者46
目的:探讨手术护理路径在腹腔镜疝修补术护理配合中的效果。方法:收治腹腔镜手术治疗的腹股沟疝患者100例,分为两组,每组各50例。对照组给予常规护理干预,试验组给予手术护理路
学生体质健康测试是衡量、了解学生体质健康状况的一个标准,是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。    一、《标准》的项目设置与中考脱钩    由于考试的导向作用,地方初中升高中体育考试项目与《国家学生体质健康标准》测试项目不同,从而引起学生不重视《国家学生体质健康标准》测试项目的测试和锻炼。  杭州市中考项目的设置与《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)有很大不同,在测