CBL教学法在八年制学生生殖医学见习中的应用

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目的探索研究八年制临床医学在生殖医学的见习教学方法。方法选取在本院生殖中心进行见习的2013和2014级临床医学专业八年制学生共121人,其中2013级66人,采用传统教学法,为对照组(LBL组);2014级55人,采用CBL教学法,为实验组。通过调查问卷及访谈评价教学效果。结果问卷调查显示CBL组在激发学习兴趣(96.36%vs. 80.30%,P <0.05)、希望进行实习(94.55%vs. 72.73%,P <0.05)及培养实践能力(87.27%vs. 53.03%,P <0.
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