“消解”与“重构”——浅谈近两年高考文学类文本阅读的命题特点及备考建议

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<正>近两年高考的文学类文本阅读命题重视对学生阅读素养和阅读能力的考查。命题者有意"消解"一些不利于阅读检测和不合阅读规律、阅读本质的因素,具体表现如下:一、文体边界的"消解"近两年高考文学类文本阅读选材上呈现出淡化或者模糊文体特征的趋势。有些小说文本读起来像散文(笔者称之为散文化小说),如2018年全国卷Ⅰ的文学类文本阅读《赵一曼女士》,如果不是题干明确说明了该文本是小说,读者可能会把它当成一篇记叙赵一
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