论文部分内容阅读
【正】 马克思主义中国化就是马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的历史过程。但在这个过程中,人们首先是从中国社会的发展需要出发去理解马克思主义的,而不是相反。因为我们不是为了马克思主义中国化而研究马克思主义中国化。理论当然高于实践,但理论源于实践。今天,我们依然要从中国社会的实际出发,去
马克思主义中国化与中国现代化——从世界历史理论与中国现代化的战略选择看
【摘 要】
：
【正】 马克思主义中国化就是马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的历史过程。但在这个过程中,人们首先是从中国社会的发展需要出发去理解马克思主义的,而不是相反
【机 构】
：
武汉大学哲学学院
【出 处】
：
马克思主义哲学研究
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
【正】 今年四月十五日上午,全国劳动模范、党的十三大代表、辽宁盘锦市实验中学校长兼党支部书记魏书生同志,到我家中介绍他的《班级管理要靠民主与科学》一文的基本内容,说
【正】 一、课题的提出由于科学技术的进步,人们的时空观念得到了加强,时间观念已经成为人的世界观中一个根本性的要素,时间观作为一种生活态度,已成为人们日常行为中对生活
在教学中，语文教师要充分发挥自己的主导作用，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生去开拓知识领域的新天地．去认识世界。这里我只谈谈语文教师在教学巾如何发挥主导
在急诊医学的理念上，美国系统与法国模式有着根本的不同。特别是在院外阶段，两种观点看起来是互相对立的。人们习惯于把美国医助人员的“搬上车就走”和以“就地稳定”的急救理
自上世纪70年代起,欧盟就致力于会计协调工作,在法律框架内制定了一系列会计指令.但由于其不完善性,在实践中造成了一系列问题.为此,欧盟在2002年7月做出决议,从2005年起根据
【正】 近年来,有志于改革的语文教师和教研人员,编写出了20余套各具特色的教改实验教材,出现了以使用某种教材为中心的联合实验研究的一个个群体。这些实验教材在编辑思想、
中国教育学会第八次全国学术讨论会于1994年10月23日至26日在南京市举行．参加会议的有来自全国的教育专家、学者、教育科研人员和第一线的教师共70多人．这次讨论会的主题是：学习
【正】 加强学会自身建设是形势发展的需要,也是教育事业和学会自身发展的要求。中国教育学会成立12年来,积极开展群众性的科普、科研、学术交流、咨询服务等活动,取得了可喜
我国现阶段的信用缺失状况已成为制约经济健康、稳定、持续发展的"瓶颈".要从非对称性信息论、博奕论、交易成本论等方面分析其产生根源和制止办法,可以从建立信用活动偿还性