【摘 要】
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小学阶段,教师应指导学生养成预习的良好习惯,学生做好预习的工作也是教师顺利开展课堂教学的重要保证.在实际教学中,教师要从学生的阅读标记指导做起,引导学生在阅读中独立
【机 构】
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新余高新技术产业开发区第四小学 江西 338000
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小学阶段,教师应指导学生养成预习的良好习惯,学生做好预习的工作也是教师顺利开展课堂教学的重要保证.在实际教学中,教师要从学生的阅读标记指导做起,引导学生在阅读中独立查阅资料并探究;同时,教师应为学生布置好预习的作业练习,为学生开展预习工作指明方向;此外,在学习预习时,小时应启发学生对文本内容进行质疑,鼓励学生对所学知识大胆发文,为学生后续课堂听讲奠定基础.本文主要从以上几方面进行论述,探索小学语文课前预习的教学指导有效策略与方法.
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