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教学内容：义务教育数学教科书（人教版）第九册第52—54页。教学目标：1在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力及符号化意识。2．经历用字母表示数量关系和变化规律的过程，知道可以用字母表示数，含有字母的式子既可以表示数，又可以表示关系。
在讨论中训练数学表达 理解符号含义 --以《用字母表示数》为例
【摘 要】
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教学内容：义务教育数学教科书（人教版）第九册第52—54页。教学目标：1在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力及符号化意识。2．经历用字母表
【机 构】
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北京市顺义区教育研究考试中心数学特级教师,北京市顺义区高丽营学校小学高级教师
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年17期
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