【摘 要】
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为充分体现新课标以视障学生为主体的"扬长补短"音乐教育教学理念,盲校义务教育阶段应针对各年级段视障学生的不同特点和需要开展音乐教育教学。如:在小学低年级段,开展以童
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为充分体现新课标以视障学生为主体的"扬长补短"音乐教育教学理念,盲校义务教育阶段应针对各年级段视障学生的不同特点和需要开展音乐教育教学。如:在小学低年级段,开展以童谣学唱为主的音乐教学,使学生充分感知音乐,促进身体协调发展;在小学中高年级阶段,介入牧笛器乐教学,发展学生触觉、听觉,丰富音乐体验;在初中阶段,引入口琴教学,培养学生合作意识,增强人际交往能力。
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