【摘 要】
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教学是一种“道德的活动”和需要付出的“道德的事业”，它与社会道德和教育伦理有着密切联系，需要遵循特定的教学道德与教育规范。同时，教学活动也是一项专业活动，它要求从业者具
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教学是一种“道德的活动”和需要付出的“道德的事业”，它与社会道德和教育伦理有着密切联系，需要遵循特定的教学道德与教育规范。同时，教学活动也是一项专业活动，它要求从业者具有较强的专业意识和专业素养。所以，应当从教师教学道德视角出发考察教师专业意识的内涵、特征、意义等，分析教师专业意识发展的现实问题及制约因素，探究推进教师专业意识发展的方法路径。
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