论文部分内容阅读
[摘 要] 医学就业形势日趋严峻，用人单位就业门槛水涨船高，医学本科生毕业即失业，现阶段，医学本科生考研报考率一直居高不下。在考研中，辅导员扮演着重要的角色，需要在考研政策咨询、心理疏导、复试备考等方面发挥积极作用，这一过程中对学生的人文关怀就显得尤为重要。
[关 键 词] 人文关怀；医学生；考研
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0092-02
党的十八大明确指出，要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。这充分体现了以人为本的科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想。高校也应紧跟时代的脉搏，在实际工作中贯彻和落实十八大精神，具体到考研指导中更是要将人文关怀点对点地传播给每个学生。
有人形容辅导员的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕。”仔细分析学生中产生或出现的问题，有很多是师生沟通不畅或者是信息不对等造成的，解决这一根本性的问题就在于能否抓住学生的心，能否切实做到“想学生之所想，急学生之所急”。一定要对学生开展人文关怀，从学生内心梳理各种矛盾的症结所在，让他们自己找出解决的办法。医学生考研是一个长期工程，需要漫长的备考过程，平日里上课要认真听讲，实习时需大胆实践，最后的备考需要大量的时间，而心理调节更是学生能否最终考研成功的关键。因此，辅导员指导考研最核心的要义就是用人文关怀温暖学生，让学生快乐和幸福地考研。
一、对考研学生开展人文关怀的必要性
（一）工作对象发生了根本性的改变
目前，高校辅导员工作的对象是“90后”的大学生，他们的成长环境相比以前发生了翻天覆地的变化。如今，物质丰富，环境优越，整个社会处在一个竞争激烈、求新求变的氛围中，具有鲜明的时代特性。他们思想上积极开放，乐于接受新生事物，喜欢挑战，喜欢创新，喜欢不断变化的生活，具有强烈的集体荣誉感和归属感，思维活跃，视野开阔。但同时，他们也背负着父辈的期望，极易受到社会不良价值观念的影响，个性、自私、自我成为他们的特点。所以，要加强对他们的关心和爱护，及时引导和帮扶，确保学生的价值观念保持在健康的状态中。
（二）工作方法不能适应当前的需求
当代大学生渴望实现自身价值，社会的发展为满足大学生多方面的追求提供了现实可能性。在考研上，高分已经不再是学生追求的唯一目标，成为该领域顶尖人才和专家才是他们的终极目标。在考研过程中，他们更加看重结果，讲实用，切实际，追求结果胜于追求过程。但目前的考研指导工作过多地侧重于说教，忽略了对学生的服务，尤其是不同个体间的需求还不一样，在对考研学生完成自我价值实现的方面还缺乏更新更好的方法。人文关怀恰恰弥补了这一方面的缺失，考研学生最需要的就是有人关心和关注，这一群体的主要特点决定了他们长时间处于孤独的环境中，自觉切断和外界的沟通，保持专注，“封闭”自己。在这样的环境中非常不利于学生的身心健康，辅导员老师要及时和经常地介入学生中间，实时地开展人文关怀。
二、人文关怀中需要遵循的原则
（一）人文关怀的前提是以人为本
以人为本是考研指导的首要原则。考研指导中要做到具体问题具体分析，要对考研学生开展“分层次”“分群体”“分时点”的指导，旨在尊重学生的个性，激发他们考研成功的内在需求。“分层次”指在考研指导上要区分层次，因人制宜，不把所有学生归于统一的考研指导模式之中；“分群体”指要根据学生的群体特点开展有针对性的考研指导；“分时点”指在学生备考的关键时点给予及时的指导和鼓励。只有坚持以人为本，才能对学生备考中出现的问题做出准确的分析，才能切实有效地增强考研指导的实效性。
（二）人文关怀的落脚点是尊重个人
在当代社会中，相互尊重是人们交往的前提，人人都渴望被尊重和理解，这也是自我价值实现的一种生动体现。不同于以前的教育模式，现在高校的教育十分重视对学生的尊重，充分认识到个性发展的重要性。在考研指导中，辅导员首先要做的就是和学生建立良好的关系，和谐的师生关系是考研指导能否高效的决定因素，而这一切的落脚点都在辅导员对学生的尊重和信任中。不能生硬地干涉学生的规划，在具体指导中，辅导员一定要扮演“解惑”的角色，做到和学生的充分交流，帮助学生分析利弊，最终决定权还在于学生。
（三）人文关怀的途径是渗透进生活中
人文关怀不是高高在上的，而是要踏踏实实地体现在学生的日常生活中，要走进生活，贴近生活，在生活中发挥真真切切的作用。从时间上说就是要把握一条主线，经常关心学生，要时常跟进，不能让学生感觉辅导员老师是在应付差事；从空间上说就是要把握一条原则，不能因为实习等离开学校就不管不顾，相反更要创造条件前去看望或者通过网络表达关心和关怀。在平时的交流中要做到一对一，不能千篇一律，具体情况具体分析，注重平日的积累，时刻向学生传递爱和希望，做到不断的鼓励，让学生生活在阳光中。
三、人文关怀在考研中的具体实施和应用
（一）主题班会筑牢梦想
从入学开始，就要对学生开展筑牢梦想主题班会，精心备课，制作PPT，配合必要的图片和视频，尽可能地提高教育的针对性和趣味性，让学生在快乐中慢慢树立梦想，确立目标，制定计划，合理执行，最终向成功迈进。考研前几年要定期召开主题班会，让学生形成一个考研思维的惯性，每次开会都和学生分享根植梦想，筑梦远航的心得体会，引导学生及早规划大学生活，树立考研目标，用考研思维规划大学生活，营造良好的竞争氛围和适合考研的舆论氛围。
（二）成长日记分享快乐
青春是最美的回忆，也是奋斗的年代，在学生入学时，让各班都准备一个日记本，取名《成长日记》，每天轮流记录奋斗的足迹，时刻分享成长的快乐，做到相互影响，相互鼓励，相互支持。通过记录成长日记，学生会渐渐形成自己的价值观，对于考研，对于未来，对于梦想，逐渐会有清晰的规划和明确的目标。阶段性地总结学生的目标完成度和目标完成率，寻找成长的足迹，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的意识，促进学生成长和进步。 （三）谈心谈话答疑解惑
谈心谈话是辅导员老师和学生沟通的最直接的方式，是走进学生内心世界的最佳途径。“一把钥匙开一把锁”，不同的谈心对象需要准备的工作也不尽相同。在学生迷茫不前时送上贴心的安慰，在学生烦躁不安时送上温暖的关怀，在学生信心受挫时送上必要的鼓励，对学生的人文关怀就在这样点滴之中慢慢积累起来，学生也会感受到老师的关心和爱护，从心底尊敬老师，配合老师工作，对自己负责，对未来负责。
（四）博客心语保驾护航
博客心语是对不能及时谈心谈话的很好的补充和强化，不受时间和空间的限制。由于考研复习正值学生实习期间，实习地点分散，很多学生不方便当面谈心谈话，这个时候，博客心语就可以发挥其优势。辅导员要用心撰写博客心语，就如和学生面对面那样娓娓道来，让学生体会到即使看不见老师也能身临其境。更为重要的是，博客心语要坚持经常写，经常和学生分享，将老师的感悟和心得及时传递给学生，伴随着学生的日常起居，时刻鞭策和激励学生成长和进步。
（五）家校联动助力飞翔
随着社会的进步和发展，大学生的培养已不再只是高校的责任，而是一项由高校、社会、家庭构成的“三位一体”的育人模式。家校联动是这一系统工程中极其重要的组成部分，辅导员应主动与家长沟通，引导和鼓励学生家长转变教育观念，参与到对学生的教育和服务中来。尤其是在考研指导中，老师和家长必须形成“统一战线”，给予学生及时和必要的鼓励和支持，从而激发学生潜力，发掘学生的内在奋斗动力。
人文关怀的核心强调要以人为本，尊重人格尊严，关心需求，这些都与高校思想政治教育的核心教育目的完全吻合，可以为高校思想政治教育的逐步发展提供重要的方向性指引。考研是医学生最重要的毕业选择，现在已经成为共识，在指导考研方面，辅导员应该更细心、更诚心、更耐心，以更大的视野、更大的情怀、更大的格局来服务学生，陪伴在学生周围，用爱心温暖学生，最终实现对学生的人文关怀，更好地指导学生考研。
参考文献：
[1]解静蓉.搭建家校联动新平台促进家校共育新理念[J].卷宗，2014（11）.
[2]刘铭.建立以人文关怀为核心的“四分”学生工作体系的探索与实践[J].丽水学院学报，2011（8）.
[3]陈娜.人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的对策[J].现代交际，2015（11）.
[4]李述麟.加强人文关怀夯实学生工作[J].科技文汇，2012（6）.
[关 键 词] 人文关怀；医学生；考研
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0092-02
党的十八大明确指出，要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。这充分体现了以人为本的科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想。高校也应紧跟时代的脉搏，在实际工作中贯彻和落实十八大精神，具体到考研指导中更是要将人文关怀点对点地传播给每个学生。
有人形容辅导员的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕。”仔细分析学生中产生或出现的问题，有很多是师生沟通不畅或者是信息不对等造成的，解决这一根本性的问题就在于能否抓住学生的心，能否切实做到“想学生之所想，急学生之所急”。一定要对学生开展人文关怀，从学生内心梳理各种矛盾的症结所在，让他们自己找出解决的办法。医学生考研是一个长期工程，需要漫长的备考过程，平日里上课要认真听讲，实习时需大胆实践，最后的备考需要大量的时间，而心理调节更是学生能否最终考研成功的关键。因此，辅导员指导考研最核心的要义就是用人文关怀温暖学生，让学生快乐和幸福地考研。
一、对考研学生开展人文关怀的必要性
（一）工作对象发生了根本性的改变
目前，高校辅导员工作的对象是“90后”的大学生，他们的成长环境相比以前发生了翻天覆地的变化。如今，物质丰富，环境优越，整个社会处在一个竞争激烈、求新求变的氛围中，具有鲜明的时代特性。他们思想上积极开放，乐于接受新生事物，喜欢挑战，喜欢创新，喜欢不断变化的生活，具有强烈的集体荣誉感和归属感，思维活跃，视野开阔。但同时，他们也背负着父辈的期望，极易受到社会不良价值观念的影响，个性、自私、自我成为他们的特点。所以，要加强对他们的关心和爱护，及时引导和帮扶，确保学生的价值观念保持在健康的状态中。
（二）工作方法不能适应当前的需求
当代大学生渴望实现自身价值，社会的发展为满足大学生多方面的追求提供了现实可能性。在考研上，高分已经不再是学生追求的唯一目标，成为该领域顶尖人才和专家才是他们的终极目标。在考研过程中，他们更加看重结果，讲实用，切实际，追求结果胜于追求过程。但目前的考研指导工作过多地侧重于说教，忽略了对学生的服务，尤其是不同个体间的需求还不一样，在对考研学生完成自我价值实现的方面还缺乏更新更好的方法。人文关怀恰恰弥补了这一方面的缺失，考研学生最需要的就是有人关心和关注，这一群体的主要特点决定了他们长时间处于孤独的环境中，自觉切断和外界的沟通，保持专注，“封闭”自己。在这样的环境中非常不利于学生的身心健康，辅导员老师要及时和经常地介入学生中间，实时地开展人文关怀。
二、人文关怀中需要遵循的原则
（一）人文关怀的前提是以人为本
以人为本是考研指导的首要原则。考研指导中要做到具体问题具体分析，要对考研学生开展“分层次”“分群体”“分时点”的指导，旨在尊重学生的个性，激发他们考研成功的内在需求。“分层次”指在考研指导上要区分层次，因人制宜，不把所有学生归于统一的考研指导模式之中；“分群体”指要根据学生的群体特点开展有针对性的考研指导；“分时点”指在学生备考的关键时点给予及时的指导和鼓励。只有坚持以人为本，才能对学生备考中出现的问题做出准确的分析，才能切实有效地增强考研指导的实效性。
（二）人文关怀的落脚点是尊重个人
在当代社会中，相互尊重是人们交往的前提，人人都渴望被尊重和理解，这也是自我价值实现的一种生动体现。不同于以前的教育模式，现在高校的教育十分重视对学生的尊重，充分认识到个性发展的重要性。在考研指导中，辅导员首先要做的就是和学生建立良好的关系，和谐的师生关系是考研指导能否高效的决定因素，而这一切的落脚点都在辅导员对学生的尊重和信任中。不能生硬地干涉学生的规划，在具体指导中，辅导员一定要扮演“解惑”的角色，做到和学生的充分交流，帮助学生分析利弊，最终决定权还在于学生。
（三）人文关怀的途径是渗透进生活中
人文关怀不是高高在上的，而是要踏踏实实地体现在学生的日常生活中，要走进生活，贴近生活，在生活中发挥真真切切的作用。从时间上说就是要把握一条主线，经常关心学生，要时常跟进，不能让学生感觉辅导员老师是在应付差事；从空间上说就是要把握一条原则，不能因为实习等离开学校就不管不顾，相反更要创造条件前去看望或者通过网络表达关心和关怀。在平时的交流中要做到一对一，不能千篇一律，具体情况具体分析，注重平日的积累，时刻向学生传递爱和希望，做到不断的鼓励，让学生生活在阳光中。
三、人文关怀在考研中的具体实施和应用
（一）主题班会筑牢梦想
从入学开始，就要对学生开展筑牢梦想主题班会，精心备课，制作PPT，配合必要的图片和视频，尽可能地提高教育的针对性和趣味性，让学生在快乐中慢慢树立梦想，确立目标，制定计划，合理执行，最终向成功迈进。考研前几年要定期召开主题班会，让学生形成一个考研思维的惯性，每次开会都和学生分享根植梦想，筑梦远航的心得体会，引导学生及早规划大学生活，树立考研目标，用考研思维规划大学生活，营造良好的竞争氛围和适合考研的舆论氛围。
（二）成长日记分享快乐
青春是最美的回忆，也是奋斗的年代，在学生入学时，让各班都准备一个日记本，取名《成长日记》，每天轮流记录奋斗的足迹，时刻分享成长的快乐，做到相互影响，相互鼓励，相互支持。通过记录成长日记，学生会渐渐形成自己的价值观，对于考研，对于未来，对于梦想，逐渐会有清晰的规划和明确的目标。阶段性地总结学生的目标完成度和目标完成率，寻找成长的足迹，在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的意识，促进学生成长和进步。 （三）谈心谈话答疑解惑
谈心谈话是辅导员老师和学生沟通的最直接的方式，是走进学生内心世界的最佳途径。“一把钥匙开一把锁”，不同的谈心对象需要准备的工作也不尽相同。在学生迷茫不前时送上贴心的安慰，在学生烦躁不安时送上温暖的关怀，在学生信心受挫时送上必要的鼓励，对学生的人文关怀就在这样点滴之中慢慢积累起来，学生也会感受到老师的关心和爱护，从心底尊敬老师，配合老师工作，对自己负责，对未来负责。
（四）博客心语保驾护航
博客心语是对不能及时谈心谈话的很好的补充和强化，不受时间和空间的限制。由于考研复习正值学生实习期间，实习地点分散，很多学生不方便当面谈心谈话，这个时候，博客心语就可以发挥其优势。辅导员要用心撰写博客心语，就如和学生面对面那样娓娓道来，让学生体会到即使看不见老师也能身临其境。更为重要的是，博客心语要坚持经常写，经常和学生分享，将老师的感悟和心得及时传递给学生，伴随着学生的日常起居，时刻鞭策和激励学生成长和进步。
（五）家校联动助力飞翔
随着社会的进步和发展，大学生的培养已不再只是高校的责任，而是一项由高校、社会、家庭构成的“三位一体”的育人模式。家校联动是这一系统工程中极其重要的组成部分，辅导员应主动与家长沟通，引导和鼓励学生家长转变教育观念，参与到对学生的教育和服务中来。尤其是在考研指导中，老师和家长必须形成“统一战线”，给予学生及时和必要的鼓励和支持，从而激发学生潜力，发掘学生的内在奋斗动力。
人文关怀的核心强调要以人为本，尊重人格尊严，关心需求，这些都与高校思想政治教育的核心教育目的完全吻合，可以为高校思想政治教育的逐步发展提供重要的方向性指引。考研是医学生最重要的毕业选择，现在已经成为共识，在指导考研方面，辅导员应该更细心、更诚心、更耐心，以更大的视野、更大的情怀、更大的格局来服务学生，陪伴在学生周围，用爱心温暖学生，最终实现对学生的人文关怀，更好地指导学生考研。
参考文献：
[1]解静蓉.搭建家校联动新平台促进家校共育新理念[J].卷宗，2014（11）.
[2]刘铭.建立以人文关怀为核心的“四分”学生工作体系的探索与实践[J].丽水学院学报，2011（8）.
[3]陈娜.人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的对策[J].现代交际，2015（11）.
[4]李述麟.加强人文关怀夯实学生工作[J].科技文汇，2012（6）.