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摘要：文化自信是一个民族强大的精神力量所在，文化自信深藏在中华儿女的心中，是最深层的自信。文化馆承担着自己得责任，已经开展了一系列的文化讲座，虽然目前整体的情况不容乐观，之后文化馆应该从各种途径加强自己得公益類讲座。培训的主体，是全体大众，目的在于提高群体素质;培训的师资，有专业的团队，转变自己得观念，提高公众的兴趣;培训的内容，要多元化、有趣性，公益类讲座有知识输出的部分，因而需要吸引公众的兴趣;培训的经费，要多方努力，做好后勤保障。
关键词：公益;培训;多元;大众
习总书记指出：“历史和现实都证明，中华民族有强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头，发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。”文化自信是一个民族最深层的自信，中国人民需要懂得中华民族的优秀传统文化，能够继承传统、推陈出新，在继承传统文化的过程中，文化馆承担着非常大的任务。
在文化馆的培训中，其实已经开展了很久，也就是说，文化馆已经承担了文化培训的功能。整体来看，听众们会去参加文化馆的培训，收获一些知识;但从听众的感受来说，觉得之前的专家有点照本宣科，讲解的知识不成系统，不成体系，这就给听众形成的印象不太好;因为文化馆的培训也比较分散，没有形成主题，听众很难进行系统把握，这就使得他们不太喜欢公益类的讲座;加上，疫情期间，有些自己喜欢的却无法去参加，也就是说，公益性讲座的途径不是很全。
在继承传统文化，不断发展大众喜闻乐见的文化，文化馆需要不断开展公益性培训，那如何开展公益性培训呢，在一场培训中，主要包含培训的群体、培训的内容与培训的方式。
一、培训的群体：面向大众
文化馆的培训，是具有一定的社会影响力的，但是，大家经常看到的文化馆培训是收费的，因此，这就影响了听众的范围，也就影响了文化馆的受众群体。因此，文化馆是必须做出改变的。
培训需要面向基层的群众。目前来看，广大人民群众才是最需要文化普及的，他们对中华文化的认识不是很深刻，需要免费的活动进行普及，最终能够达到学习的目的。
培训需要面向基层干部。因为文化类的活动，需要一定的干部进行组织，也可以更好地发挥作用，基层组织最能了解基层群众所需要的到底是什么，心理能够很清楚明白，方便决策的实施。
培训应该能够多多开展免费的文化类讲座，也就是公益性的内容。公益性的讲座，能够给予大家一定的空间，以及必要的知识储备，也没有什么经济压力，这样的讲座，是大家都会比较喜欢的。
二、培训的师资：专业团队
培训的师资，是需要有充分的准备的师资。马克思曾说人是社会关系的总和，不同的关系就会呈现不同的情境，那么，开展公益类文化讲座，也需要深入到人与人的关系中去，去探究事件的本质性问题。在文化馆应该成立公益讲座工作领导小组，这其中包括文化馆的主要干部、各个部门的主要负责人以及讲授事件的专家。领导小组对整个工作起到提纲挈领的作用。在日常工作中，应该领导各个部门的工作，督促各个部门关注学生的情况。
专家应该转变自己的观念，既要坚持传统的定位，实现对听众知识能力的提升，这是讲座的本意，也是专家应该坚持自己的初心;又需要在日常的讲座工作中，改变自己的观念，也就是说，明确自己得讲座是公益性质，不同于以往的讲座，应该考虑到听众的素质。
同时，文化馆的工作人员也应该提高自身的素质。不仅是需要有开展公益类讲座的专业人才，还需要有专业的后勤保障人才，只有高效的人才队伍，才能保障正常的沟通，提高整个文化馆的能力与水平。
三、培训的内容：多元化、有趣性
一是专家团队需要坚持以人为本，那么，专家团队应该听取听众的意见与建议，在课堂上能够吸引听众的个人兴趣。这就需要专家团队创设具体情境，例如，在讲授京剧等可以通过一些电视剧或者电影，打开听众的心态，有利于听众开展学习，有助于发挥讲座的价值，能够实现更好的课堂效果。
二是可以开展小组讨论，给予一定的话题，他们可以自己去选择，能够与不同的听众开展讨论，加强彼此的交流与沟通，能够发生听众的主体作用;三是为学生设置开放的试题，写自己喜欢的课题，展开自己的论述，最后能够体现自己的意愿。
四、培训的方式：与信息技术相融合
信息技术已经成为教学中越来越重要的手段，在培训中扮演着重要的角色。在21世纪，信息技术的应用也更加广泛，因此，在培训中也应该能够展现信息技术的作用。听众不仅要具备必要信息技术知识，还需要具备必要的信息素养。在越来越智能化的教学手段中， 信息技术也已经成为越来越重要的一环，因此，在讲座中采用信息技术十分必要。将信息技术与课堂相结合，能够通过信息技术的使用拓宽听众的知识与能力，了解国际国内文化交流，能够培养听众的各项技能，调动听众的兴趣。
讲座中，教授听众知识，技术与技能等，这其中需要学生自己独立思考，独自锻炼的能力。比如，可以在课后留一些作业，与文化讲座有关的，比如一些背景，让每个人独立完成，可以与其他人有效合作，能够形成良好的习惯，培养创新思维与创新能力，可以将讲座与课外活动相结合，从不同角度，实现不同的教育目的。
五、培训的保障：经费支持
公益性讲座中，有非常重要的一环，就是经费的问题，本身公益性讲座就是很少有收费的，基本上文化馆是很难正常运转的，因此，费用就成为了文化馆公益类讲座的一个非常重要的问题。在这种情况中，需要文化馆同上级有效沟通，保障资金的后方保障，最终实现公益类讲座的正常进行。
目前，国家十分注重文化方面的发展，为了提高公众的素质，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，需要文化馆加强自身的建设，承担公益类培训的功能。培训的主体，是全体大众，目的在于提高群体素质;培训的师资，有专业的团队，转变自己得观念，提高公众的兴趣;培训的内容，要多元化、有趣性，公益类讲座有知识输出的部分，因而需要吸引公众的兴趣;培训的经费，要多方努力，做好后勤保障。
参考文献：
[1]方薇.文化馆公益性推动美术培训工作之探索[J].长春教育学院学报，2019，35（08）：29-30.
[2]梁永贵.数字化时代公益性事业单位培训内容革新[J].劳动保障世界，2019（08）：66-67.
[3]李芳.文化馆如何开展公益性培训[J].大众文艺，2019（01）：2.
[4]张强.谈公益性艺术培训的引导与发展[J].四川戏剧，2017（10）：181-184.
[5]雷建荣.文化馆公益性文化免费培训的实践探索分析[J].大众文艺，2017（07）：27.
[6]霍东洲. 覆盖全系统开展公益性网络教育培训[N]. 中国食品安全报，2015-01-31（A02）.
[7]沈静.文化馆开展公益性艺术培训服务的社会效益研究[J].群文天地，2012（06）：33.
作者简介：
李晓红，女，陕西省渭南市，1979年2月23日出生，毕业于陕西经贸学院，学历：大专，职称：陕西省渭南市临渭区文化馆助理馆员、研究方向：群众文化，
关键词：公益;培训;多元;大众
习总书记指出：“历史和现实都证明，中华民族有强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头，发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。”文化自信是一个民族最深层的自信，中国人民需要懂得中华民族的优秀传统文化，能够继承传统、推陈出新，在继承传统文化的过程中，文化馆承担着非常大的任务。
在文化馆的培训中，其实已经开展了很久，也就是说，文化馆已经承担了文化培训的功能。整体来看，听众们会去参加文化馆的培训，收获一些知识;但从听众的感受来说，觉得之前的专家有点照本宣科，讲解的知识不成系统，不成体系，这就给听众形成的印象不太好;因为文化馆的培训也比较分散，没有形成主题，听众很难进行系统把握，这就使得他们不太喜欢公益类的讲座;加上，疫情期间，有些自己喜欢的却无法去参加，也就是说，公益性讲座的途径不是很全。
在继承传统文化，不断发展大众喜闻乐见的文化，文化馆需要不断开展公益性培训，那如何开展公益性培训呢，在一场培训中，主要包含培训的群体、培训的内容与培训的方式。
一、培训的群体：面向大众
文化馆的培训，是具有一定的社会影响力的，但是，大家经常看到的文化馆培训是收费的，因此，这就影响了听众的范围，也就影响了文化馆的受众群体。因此，文化馆是必须做出改变的。
培训需要面向基层的群众。目前来看，广大人民群众才是最需要文化普及的，他们对中华文化的认识不是很深刻，需要免费的活动进行普及，最终能够达到学习的目的。
培训需要面向基层干部。因为文化类的活动，需要一定的干部进行组织，也可以更好地发挥作用，基层组织最能了解基层群众所需要的到底是什么，心理能够很清楚明白，方便决策的实施。
培训应该能够多多开展免费的文化类讲座，也就是公益性的内容。公益性的讲座，能够给予大家一定的空间，以及必要的知识储备，也没有什么经济压力，这样的讲座，是大家都会比较喜欢的。
二、培训的师资：专业团队
培训的师资，是需要有充分的准备的师资。马克思曾说人是社会关系的总和，不同的关系就会呈现不同的情境，那么，开展公益类文化讲座，也需要深入到人与人的关系中去，去探究事件的本质性问题。在文化馆应该成立公益讲座工作领导小组，这其中包括文化馆的主要干部、各个部门的主要负责人以及讲授事件的专家。领导小组对整个工作起到提纲挈领的作用。在日常工作中，应该领导各个部门的工作，督促各个部门关注学生的情况。
专家应该转变自己的观念，既要坚持传统的定位，实现对听众知识能力的提升，这是讲座的本意，也是专家应该坚持自己的初心;又需要在日常的讲座工作中，改变自己的观念，也就是说，明确自己得讲座是公益性质，不同于以往的讲座，应该考虑到听众的素质。
同时，文化馆的工作人员也应该提高自身的素质。不仅是需要有开展公益类讲座的专业人才，还需要有专业的后勤保障人才，只有高效的人才队伍，才能保障正常的沟通，提高整个文化馆的能力与水平。
三、培训的内容：多元化、有趣性
一是专家团队需要坚持以人为本，那么，专家团队应该听取听众的意见与建议，在课堂上能够吸引听众的个人兴趣。这就需要专家团队创设具体情境，例如，在讲授京剧等可以通过一些电视剧或者电影，打开听众的心态，有利于听众开展学习，有助于发挥讲座的价值，能够实现更好的课堂效果。
二是可以开展小组讨论，给予一定的话题，他们可以自己去选择，能够与不同的听众开展讨论，加强彼此的交流与沟通，能够发生听众的主体作用;三是为学生设置开放的试题，写自己喜欢的课题，展开自己的论述，最后能够体现自己的意愿。
四、培训的方式：与信息技术相融合
信息技术已经成为教学中越来越重要的手段，在培训中扮演着重要的角色。在21世纪，信息技术的应用也更加广泛，因此，在培训中也应该能够展现信息技术的作用。听众不仅要具备必要信息技术知识，还需要具备必要的信息素养。在越来越智能化的教学手段中， 信息技术也已经成为越来越重要的一环，因此，在讲座中采用信息技术十分必要。将信息技术与课堂相结合，能够通过信息技术的使用拓宽听众的知识与能力，了解国际国内文化交流，能够培养听众的各项技能，调动听众的兴趣。
讲座中，教授听众知识，技术与技能等，这其中需要学生自己独立思考，独自锻炼的能力。比如，可以在课后留一些作业，与文化讲座有关的，比如一些背景，让每个人独立完成，可以与其他人有效合作，能够形成良好的习惯，培养创新思维与创新能力，可以将讲座与课外活动相结合，从不同角度，实现不同的教育目的。
五、培训的保障：经费支持
公益性讲座中，有非常重要的一环，就是经费的问题，本身公益性讲座就是很少有收费的，基本上文化馆是很难正常运转的，因此，费用就成为了文化馆公益类讲座的一个非常重要的问题。在这种情况中，需要文化馆同上级有效沟通，保障资金的后方保障，最终实现公益类讲座的正常进行。
目前，国家十分注重文化方面的发展，为了提高公众的素质，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，需要文化馆加强自身的建设，承担公益类培训的功能。培训的主体，是全体大众，目的在于提高群体素质;培训的师资，有专业的团队，转变自己得观念，提高公众的兴趣;培训的内容，要多元化、有趣性，公益类讲座有知识输出的部分，因而需要吸引公众的兴趣;培训的经费，要多方努力，做好后勤保障。
参考文献：
[1]方薇.文化馆公益性推动美术培训工作之探索[J].长春教育学院学报，2019，35（08）：29-30.
[2]梁永贵.数字化时代公益性事业单位培训内容革新[J].劳动保障世界，2019（08）：66-67.
[3]李芳.文化馆如何开展公益性培训[J].大众文艺，2019（01）：2.
[4]张强.谈公益性艺术培训的引导与发展[J].四川戏剧，2017（10）：181-184.
[5]雷建荣.文化馆公益性文化免费培训的实践探索分析[J].大众文艺，2017（07）：27.
[6]霍东洲. 覆盖全系统开展公益性网络教育培训[N]. 中国食品安全报，2015-01-31（A02）.
[7]沈静.文化馆开展公益性艺术培训服务的社会效益研究[J].群文天地，2012（06）：33.
作者简介：
李晓红，女，陕西省渭南市，1979年2月23日出生，毕业于陕西经贸学院，学历：大专，职称：陕西省渭南市临渭区文化馆助理馆员、研究方向：群众文化，