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数学教学要有引导性
数学教学要有引导性
来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jievons
【摘 要】
:
现代教学反对注入式,提倡启发式,引导是启发式教学的重要条件.在日常教学中.经常有启而不发的例子.启而不发,关键还是教师的引导不到位,不能按照思维的发生、发展规律去引导,不能调动
【作 者】
:
i秀君
【机 构】
:
河北省邢台县浆水中学
【出 处】
:
数学学习与研究:教研版
【发表日期】
:
2008年2期
【关键词】
:
引导
数学教学
启发式教学
现代教学
日常教学
注入式
启发性
教师
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现代教学反对注入式,提倡启发式,引导是启发式教学的重要条件.在日常教学中.经常有启而不发的例子.启而不发,关键还是教师的引导不到位,不能按照思维的发生、发展规律去引导,不能调动学生思考的积极性,则引导就缺少启发性与激励性,当然就会启而不发.因此启发式教学的重要条件是教师会引导.
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