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【摘要】：每个民族都有属于自己独一无二的文化，而文化，又是各个民族之间交流传播的载体。随着我国的改革开放和世界一体化的发展潮流，中国对语言的学习和教育的重视度逐年增加，尤其是世界上最通用的语言也是还用国家最多的语言——英语最为重要。为了让英语爱好者和学习者更好的掌握英语这门语言，本文将对英语国家文化在英语教学中所起到的重要作用进行阐述。
【关键词】：英语国家文化；英语教学；关系
在现代信息科技快速发展的时代中，全球一体化的趋势国之间的交流与合作越来越密切，这也就导致了外语型人才需求量大幅度的增加。同时这种现象的出现，使得各大高校把英语教学提升到为日常教学科目，英语教学也从幼儿园的小朋友們开始。语言与文化是相辅相成的，因此，在语言的教学当中离不开文化背景知识。所以，英语教学当中一定要将英语国家的文化知识融入到英语教学当中，学生可以通过相关国家的文化知识以及特点来轻松快速的掌握英语这门语言，学习到英语的语言精髓。
一、语言和文化之间的关系
众所周知，文化是一个民族的特征，也是区别于其他民族的标志。而语言，不仅仅是文化传播的载体，还是文化中的一部分，二者是相辅相成，不可拆分的。所以，不管是哪一种语言，都有属于她自己的文化，在学习语言时，不可以忽略她所含有的文化，一定要详细的了解文化的各个方面。在目前高校的语言教学中，最困难的授课内容就是相关语言的文化教学。虽然日常生活中存在着些许的文化因素，比如在与外国人用英语交流。而且，所学习的教材也有着大量的文化背景知识，但是由于各方面的原因，文化知识的学习并不能与日常的语言教学完美的结合，例如，老师自身对语言文化的背景知识掌握不够深刻，无法熟练地运用到教学当中；再者，学生对于文化知识背景的学习有一种畏难的情绪，一些专有名词对于他们来说记忆困难。这些原因只是其中的一小部分，但并不是不可以克服的。文化中所蕴含的文化因素可以通过日常的简单的口语交际中体现。
二、在英语教学中进行英语国家文化措施
1、利用现代科学技术如多媒体进行授课
随着现代科学技术的快速发展，越来越多的科学技术运用到了生活中的各行各业，并取得了一定的成就。当然了，这其中效果最明显的就是现代信息科技中以多媒体为首的技术在教学中的应用，比如：课件制作、网上公开课等等。同样的，在现代英语课堂教学中，老师要更加熟练的利用多媒体等信息技术将英国国家文化教授给学生。再大多数英语学习者眼中，英语国家文化知识是最难学习的，因为听不懂，记不住，所以，每到学习英语国家文化知识时，就会感到十分痛苦，渐渐的对这门课提不起任何兴趣。而多媒体在这门课上的使用恰恰是这种现象得到了好转。首先，老师将所要学习的文化知识根据学习内容，事件发生的先后顺序，事件人物之间的联系在多媒体上条理清晰的一一展示，并向同学们逐一讲解。其次，给学生们布置下课前预习作业，利用网络答题，并在教学平台上的讨论组讨论。最后，老师在课上讲解并总结，这样学生就不会觉得这些英语国家文化知识背景很难记住和明白。总之，多媒体的使用提高了学生的学习效率和教学质量，为老师授课，学生学习带来了极大的方便。
2、开设一些相关的文化知识活动
针对英语学习者在英语国家文化知识背景的薄弱之处，学习可以多开设一些相关课程和活动，激发学生学习的兴趣。有一句话说得很好，那就是：“兴趣是学习最好的老师”，学生要想真真正正的掌握英语国家的相关文化，必须要先对其产生浓厚的兴趣，这样才会有学习的欲望，有了兴趣和欲望，才会有学习的动力，有了这些前提条件，英语爱好者学习英语文化就不会很吃力。而开设相关文化知识的课程活动，就是我们常常说的第二课堂，这些课堂因为具有广泛性、灵活多变性、实践突出性等特点，往往可以激发学生的热情和学习兴趣，而且，学生在第二课堂占有主导地位，是主要的参与者，有更多的机会和舞台增加自己学习文化的知识。例如：英语口语角的设置可以增加英语学习者和英语国家的朋友沟通交流的机会，通过交流，可以更红的了解和学习关于英语国家的文化知识。
3、单独开设文化知识课程，并采取合适的教学模式
学校可以针对英语学习者的课程内容开设相关的文化知识课程，在各大高校里最常见的就是英美国家概况这门课程。这门课的开设虽然可以达到教学目的，让学生学习到文化知识，但是学生的学习效果并不是很好。据了解，这门课是学生挂科率相对较高的科目之一。因此，老是要采用合适的教学模式。老师可以通过介绍英语国家的很有代表性的物质，比如国旗、建筑物、美食特产 、地势地形、气候；在不就是历史文化，如历史发展过程、国王的更替、政权的变换、国家政体的变化、经济等方面的改革；再或者中国和这些英语国家的在各个方面的的不同之处何相似之处，如节日、诗歌小说、人与人之间的交际方式与习惯等等诸如此类的方面。通过这些的学习和了解，学生对文化知识的掌握更加轻松。
结语
总之，跨文化交流已经成为当今时代发展的趋势潮流，为了更好地适应这种潮流，英语老师在教学过程中一定要带领英语学习者学习英语国家相关文化知识，熟练的运用英语这门语言工作交流，为自己美好的未来努力奋斗。
参考文献：
[1]黎炯，王瑾红.谈英语国家文化与英语教学的关系[J].教育与职业，2006，（21）：144-146.
[2]王湘云，朱耀云.多元智能视角下的大学外语类文化课程建设——以《英语国家文化》精品课程建设为例[J].当代教育科学，2013，（7）：54-56.
[3]谭效敏.英语世界化与非母语英语国家英语教育问题研究[J].中州学刊，2012，（3）：245-247.
【关键词】：英语国家文化；英语教学；关系
在现代信息科技快速发展的时代中，全球一体化的趋势国之间的交流与合作越来越密切，这也就导致了外语型人才需求量大幅度的增加。同时这种现象的出现，使得各大高校把英语教学提升到为日常教学科目，英语教学也从幼儿园的小朋友們开始。语言与文化是相辅相成的，因此，在语言的教学当中离不开文化背景知识。所以，英语教学当中一定要将英语国家的文化知识融入到英语教学当中，学生可以通过相关国家的文化知识以及特点来轻松快速的掌握英语这门语言，学习到英语的语言精髓。
一、语言和文化之间的关系
众所周知，文化是一个民族的特征，也是区别于其他民族的标志。而语言，不仅仅是文化传播的载体，还是文化中的一部分，二者是相辅相成，不可拆分的。所以，不管是哪一种语言，都有属于她自己的文化，在学习语言时，不可以忽略她所含有的文化，一定要详细的了解文化的各个方面。在目前高校的语言教学中，最困难的授课内容就是相关语言的文化教学。虽然日常生活中存在着些许的文化因素，比如在与外国人用英语交流。而且，所学习的教材也有着大量的文化背景知识，但是由于各方面的原因，文化知识的学习并不能与日常的语言教学完美的结合，例如，老师自身对语言文化的背景知识掌握不够深刻，无法熟练地运用到教学当中；再者，学生对于文化知识背景的学习有一种畏难的情绪，一些专有名词对于他们来说记忆困难。这些原因只是其中的一小部分，但并不是不可以克服的。文化中所蕴含的文化因素可以通过日常的简单的口语交际中体现。
二、在英语教学中进行英语国家文化措施
1、利用现代科学技术如多媒体进行授课
随着现代科学技术的快速发展，越来越多的科学技术运用到了生活中的各行各业，并取得了一定的成就。当然了，这其中效果最明显的就是现代信息科技中以多媒体为首的技术在教学中的应用，比如：课件制作、网上公开课等等。同样的，在现代英语课堂教学中，老师要更加熟练的利用多媒体等信息技术将英国国家文化教授给学生。再大多数英语学习者眼中，英语国家文化知识是最难学习的，因为听不懂，记不住，所以，每到学习英语国家文化知识时，就会感到十分痛苦，渐渐的对这门课提不起任何兴趣。而多媒体在这门课上的使用恰恰是这种现象得到了好转。首先，老师将所要学习的文化知识根据学习内容，事件发生的先后顺序，事件人物之间的联系在多媒体上条理清晰的一一展示，并向同学们逐一讲解。其次，给学生们布置下课前预习作业，利用网络答题，并在教学平台上的讨论组讨论。最后，老师在课上讲解并总结，这样学生就不会觉得这些英语国家文化知识背景很难记住和明白。总之，多媒体的使用提高了学生的学习效率和教学质量，为老师授课，学生学习带来了极大的方便。
2、开设一些相关的文化知识活动
针对英语学习者在英语国家文化知识背景的薄弱之处，学习可以多开设一些相关课程和活动，激发学生学习的兴趣。有一句话说得很好，那就是：“兴趣是学习最好的老师”，学生要想真真正正的掌握英语国家的相关文化，必须要先对其产生浓厚的兴趣，这样才会有学习的欲望，有了兴趣和欲望，才会有学习的动力，有了这些前提条件，英语爱好者学习英语文化就不会很吃力。而开设相关文化知识的课程活动，就是我们常常说的第二课堂，这些课堂因为具有广泛性、灵活多变性、实践突出性等特点，往往可以激发学生的热情和学习兴趣，而且，学生在第二课堂占有主导地位，是主要的参与者，有更多的机会和舞台增加自己学习文化的知识。例如：英语口语角的设置可以增加英语学习者和英语国家的朋友沟通交流的机会，通过交流，可以更红的了解和学习关于英语国家的文化知识。
3、单独开设文化知识课程，并采取合适的教学模式
学校可以针对英语学习者的课程内容开设相关的文化知识课程，在各大高校里最常见的就是英美国家概况这门课程。这门课的开设虽然可以达到教学目的，让学生学习到文化知识，但是学生的学习效果并不是很好。据了解，这门课是学生挂科率相对较高的科目之一。因此，老是要采用合适的教学模式。老师可以通过介绍英语国家的很有代表性的物质，比如国旗、建筑物、美食特产 、地势地形、气候；在不就是历史文化，如历史发展过程、国王的更替、政权的变换、国家政体的变化、经济等方面的改革；再或者中国和这些英语国家的在各个方面的的不同之处何相似之处，如节日、诗歌小说、人与人之间的交际方式与习惯等等诸如此类的方面。通过这些的学习和了解，学生对文化知识的掌握更加轻松。
结语
总之，跨文化交流已经成为当今时代发展的趋势潮流，为了更好地适应这种潮流，英语老师在教学过程中一定要带领英语学习者学习英语国家相关文化知识，熟练的运用英语这门语言工作交流，为自己美好的未来努力奋斗。
参考文献：
[1]黎炯，王瑾红.谈英语国家文化与英语教学的关系[J].教育与职业，2006，（21）：144-146.
[2]王湘云，朱耀云.多元智能视角下的大学外语类文化课程建设——以《英语国家文化》精品课程建设为例[J].当代教育科学，2013，（7）：54-56.
[3]谭效敏.英语世界化与非母语英语国家英语教育问题研究[J].中州学刊，2012，（3）：245-247.