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教学策略是为了实现教学目标而采取的相对系统的行为。教学策略不是万能的,不存在一个能适应任何情况的教学策略。本文以＂地表形态的塑造＂为例,谈谈如何采用有效的教学策略,发展学生乐学善学、批判质疑、勇于探究和勤于反思等方面的核心素养。
基于发展学生核心素养的教学策略研究——以“地表形态的塑造”为例
【摘 要】
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教学策略是为了实现教学目标而采取的相对系统的行为。教学策略不是万能的,不存在一个能适应任何情况的教学策略。本文以＂地表形态的塑造＂为例,谈谈如何采用有效的教学策略,发
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2017年22期
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