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数学课程标准强调，要创造性地使用教材，要求教师以发展的眼光来对待它．允许并倡导教师对教材给定的内容有其自身的理解，对给定内容的意义有其自身的解读，以使给定的内容不断深化为“自己的课程”，从而提高教学效率和学生创新意识的不断养成．现结合我的一节市级公开课（教学内容是人教版七年级上册§2．4再探实际问题与一元一次方程“用哪种灯省钱”）就如何引导学生发现问题、提出问题、