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水鸟每次下水游泳前都会用嘴把体腺分泌出的防水油脂涂在自己的羽毛上。
羽毛有秘密
【摘 要】
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水鸟每次下水游泳前都会用嘴把体腺分泌出的防水油脂涂在自己的羽毛上。
【出 处】
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红领巾·探索
【发表日期】
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2016年1期
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摘 要：培养学生优良思维习惯，不能仅仅在理论上承认，还需从教学中践行。在阅读教学中发展学生思维的路径有：从已知引向未知、使认知由感性到理性、从文本认知到问题解决。发展思维要界定学生的已知和未知，要给学生做出理性思考的示范，要引导学生认识世界。 关键词：阅读教学；发展思维；文本认知；问题解决；皇帝的新装 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）32-00
七星瓢虫长得俏皮可爱，是一种常见的昆虫，它们也分“男女”哦，哈哈，说准确些，应该是分雌雄！它们的区别是：雌虫的背上光滑无毛，而雄虫背上的前缘有一排细细的长毛。 七星瓢虫在不同季节的活动是不一样的。冬天，七星瓢虫不吃不动，躲在小麦和油菜的根茎间越冬，也有的在向阳的土块、土缝中过冬。春天，一旦气温升到10℃以上，越冬的七星瓢虫就苏醒过来，开始活动。夏天，随着气温升高和食物增多，七星瓢虫开始大量繁殖，
有一种鸟，受到很多民族的青睐，尤其是草原游牧民族，纷纷把它视为本民族的图腾和保护神。它是天空中体型很大的鸟，有着极强的飞翔能力，能在空中长时间盘旋。它的动作迅猛，擅长从高空俯冲捕食，具有强大的冲击力。聪明的你一定猜出来了，它就是鹰！ 从古埃及法老时代起，鹰就被当作王室的守护神，鹰头人身的形象在埃及能经常见到。受埃及文明的影响，两河流域的许多民族也将鹰视为王室的象征。而那些以放牧、狩猎为生的游牧民
你想象过吗？房子的拱门、窗格、屏风等是用新生的树枝编织而成，而房子的外墙是用土壤和植物组成，像一个个小盆景——你会不会觉得这样的房子才算得上是“梦想之屋”呢？这个奇妙的想法是由美国麻省理工大学的建筑师米切尔·约阿希姆提出的。他希望通过这种设计，能将人类住宅与现实的生态系统完美地结合在一起，让人们体验一种真正的绿色生活！
这是一种大名鼎鼎的益智类玩具，你肯定听说过，甚至玩过！它，就是魔方。这种神奇的玩具可以被扭来扭去却不会散架；它以独特的魅力席卷全球，不仅孩子喜欢玩，大人也被这种充满无限可能的玩具深深吸引。我猜，你一定很想快点儿找到破解魔方的办法！喏，我这里倒是有一个。最初，它只是一个教具 魔方的发明者是匈牙利布达佩斯建筑学院的教授厄尔诺·鲁比克，这位老师最初设计它的时候只是为了帮助学生更直观地理解立方体的构造和
摘 要:“八环节学案型教学模式”是鹿泉一中在首届全国高中新课程有效教学专题研讨会上推出的一套十分值得研究和借鉴的高中新课程有效教学模式。这套教学模式,运用确定目标、转化问题、设计检测、完成预案、学生自学、展示交流、教师总结、巩固延伸八个教学环节,并在具体操作中,通过一案、二单、四色笔的教学实践来完成教与学。三年实行的结果,学生切实提高了素质和高考成绩;教师转变了教育理念和得到业务方面的成长发展。在
摘 要：教学开放是提高学生学习积极性，培养学生自主性学习能力和创新精神的有效方法。语文教学要开放教学内容、开放教学模式、开放教学手段、开放教学评价，才能真正实现学生自主发现问题、提出问题、探究问题及解决问题，从而培养学生自主性学习能力，使自主、合作、探究学习走上理性化的轨道。 关键词：中学语文；教学开放；自主学习 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2011
摘要：教材是一个课程的核心教学材料，是连接课程理念和教学实践的桥梁。冀少版初中《生物学》教材在修订过程中，注意以学生发展为中心，基于学生认知水平，关注学生学习兴趣，围绕学生探究过程，提高学生生物学素养。 关键词：课程；教材；学生发展 中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）02-0012-03 2011年版《生物学课程标准》指出：“本标准期望每一个学生通
摘要：将美育带入语文课堂，是众多人文学者与一线教师的深切愿望。实现这一愿望的基础，则是教师对文本的深刻解读。细读高中语文苏教版必修五《报任安书（节选）》的文本，从而从生死抉择、发愤著书、悲剧意识三方面探讨其中蕴含的崇高关，并联系语文课堂将其导入实践。 关键词：课堂美育；崇高；生死抉择；发愤著书；悲剧意识 崇高，是西方美学史中的重要美学范畴。从罗马时期朗基努斯《论崇高》，经博克《论美与崇高》到康