小学数学教学中函数思想的渗透

来源 :北京教育学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihaidong2000
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函数思想是小学数学的一个重要的思想方法,它对学生后续的学习有重要的意义。教学中,应深入挖掘教材,有意渗透,有意点拨,通过各种方式循序渐进地渗透函数思想。长此以往,学生面对问题时,就会站得高,思路广,对数学的理解由量的积累发展到质的飞跃,进而促进学生的可持续发展。
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